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我和海倫前兩個星期到了亨特思維爾，在那裡我們過得愉快極了。這兒的每一個人都很喜歡海倫，他們都送了許多禮物和親吻給她。我們剛來的第一天晚上，海倫就知道了所有人的名字，我想大概有２０多人。第二天早上，我們很驚訝地發現這些名字她居然全都記住了？選而且昨晚她遇到過的每一個人她都能認出來？選

她教那裡的年輕人手語，其中幾個已經可以和她用手語交談。一個小女孩教她跳波爾卡舞，一個小男孩帶她去看了他飼養的兔子，還為她拼出了它們的名字，這使得海倫非常高興，擁抱並親吻了那個小男孩，使小男孩很不好意思。

我們還為海倫和那隻紅眼睛小絨毛獅子狗照了一張合影。我們不知道這個小傢伙究竟用了一些什麼小把戲贏得了海倫的歡心，大概是隻有狗才知道的小陰謀吧。

海倫從亨特思維爾回來之後，就一刻不停地告訴別人她在那裡做了些什麼。我們發現她使用語言的能力又有了明顯的進步。令我覺得奇怪的是，她對我們駕車前往離亨特思維爾不遠的一座風景優美的蒙特撒努山的山頂印象非常深刻，遠遠超過對其他任何事情的印象——當然要除了那隻她喜歡的小獅子狗。

她還記得我當時向她介紹的一切，在給她母親複述時，她用的全是我當時描述的單詞和短語。但是當她最後問她母親想不想看“上空飄著美麗雲彩的高山”時，我又非常吃驚了，因為我當時並不是這樣說的，我記得我說的是“白雲在山間繚繞，猶如美麗的花朵”，我覺得只有使用一些她透過觸覺才能體會的單詞和比喻，才能讓她領悟到高山的莊嚴。而海倫現在竟然根據自己的想象，描述了“上空飄著美麗雲彩的高山”，她的這種創造性真是令我刮目相看。

海倫的好奇心也越來越強烈了，我真希望世間萬物都不要再繁衍了？選“新生的小狗”、“新生的小牛”、“新生的嬰兒”……所有這些問題使海倫對事物“為什麼……”的好奇幾乎到了狂熱的程度。

前天，一個名叫萊拉的新生嬰兒被他的父親帶到了海倫家，這又給了海倫一個機會，她一股腦兒地提出了所有關於嬰兒出生的問題：“萊拉是從哪兒來的？芽”“為什麼醫生知道從哪裡可以找到嬰兒？芽”“是萊拉叫醫生把她取出來的嗎？芽”

事情還不僅止於此，海倫的問題由此推及到了其他有生命的東西：“醫生是從哪裡找到蓋伊和普林斯的（小狗的名字）？芽”“為什麼是伊麗莎白·艾維林的妹妹？芽”……

這些問題有時候真叫人難堪。但是我覺得對於海倫來說，問這樣的問題是她的天性，我有責任為她答疑解惑，如果我用謊言和廢話來打發她，那是絕對不應該的。因此，我就盡我所能在海倫能理解的範圍內回答她的問題，並且沒有絲毫的敷衍。相反，我總是鼓勵她提更多的問題，因為這對她的智力發展是有利而無害的。既然沒有人能幫助我，那麼我唯一能做的，就只能是在迷茫中不斷地向前摸索，帶著海倫在實踐中學習和進步。

我和海倫經常去樹林裡學習，有時我會帶上一本《　植物的生長過程》，用很簡單的語言告訴她植物的事情。我會告訴她，她春天曾在花園裡種下的玉米、大豆和西瓜種子，玉米現在已經長得很高了，大豆和西瓜也長出了青色的藤蔓。

我還告訴她，種子在泥土裡可以保持溫暖和潮溼，等到了一定時間，它們就會破土而出，在陽光下盡情地呼吸空氣，然後生長、開花，成熟之後就會結更多的果實，果實裡面的種子又可以培育出更多的幼苗。

為了更容易理解，我還用植物和動物來做類比，告訴海倫種子就像雞蛋和鳥蛋一樣，母雞孵蛋是為了讓雞蛋保持溫暖和乾燥，這樣小雞才會出世。我讓她明白，有許多生命都是從蛋和卵裡面出來的，例如鳥媽媽在它們的巢裡下蛋，然後孵化鳥蛋，直到小鳥出殼；魚媽媽會把魚卵產在安全的地方，到了合適的時候，小魚就會從魚卵中出來。因此我們可以把蛋稱為生命的搖籃。然後我又告訴海倫，其他一些動物如狗、牛、人等，是不產卵下蛋的，他們會在自己的身體內部培育下一代。

我很容易就讓海倫明白了，如果植物和動物不繁衍下一代的話，它們就會滅絕，世界上所有的東西都會滅亡。但是關於性的功能我自己所知也很有限，所以我只能是輕輕帶過。我試著讓她相信，是愛讓生命得以延續的。

13 思考是什麼顏色（1）

觀察海倫智力的迅速發展，是一件很幸福而美妙的事，它會讓人深深地沉浸在其中。我想大概是在我出生的時候，上天早就為我升起