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放下棍棒（3）

這之後，他開始到外地做事，好多天沒回過家，我帶著兒子去看他，發現他對兒子的態度完全變了，變得溫和了，有關愛了。在我的記憶當中，他第一次跟兒子開起了玩笑，並且鬧到了一起，還在地上爬來爬去地讓兒子〃騎馬〃，用椅子推著兒子滿地跑。第一次兩個人玩得嘎嘎直笑。回來後，兒子第一次說想爸爸了。

我很奇怪，問他怎麼回事，才知道，這個階段他調查了一個案件，結果嚇壞了他，也驚醒了他。

這就是轟動全國的寧夏〃4。20〃特大襲警案。開始的時候他是衝著案件本身去的，查著查著，漸漸地，案件背後的事情引起了他的關注。他發現，案中的罪犯之所以淪為罪犯，幾乎全與不恰當的家庭教育有關。

2？棍棒之下生逆子

古訓講，棍棒底下出孝子。的確，有一些在打罵中長大的孩子確實很孝敬父母。但是懂得真愛的人就會發現這樣的父母是自私的。實際上，如果孩子一旦被打罵得孝敬父母之後，在他們所有作為人類的潛能之中，孝敬父母便成為其發展的唯一的特長。而發展這個特長，可能給他們其他方面帶來了無可彌補的損失，給他們的一生帶來了永遠的傷痛。另一方面，過於嚴厲的教育和打罵，給孩子造成反社會的人格狀態的例子也不少，讓人痛心。

大案背後

1999年4月20日凌晨，銀川〃110〃指揮中心接到一個電話，說在銀川化肥廠附近有個計程車司機被人殺了。當4位民警趕到出事地點時，預先埋設好的炸藥突然爆炸，3位當場身亡，有1位沒死，卻被歹徒連捅22刀……

破案之後人們才知道，這幾個罪犯本來想搶運鈔車，因為沒有武器，便設下了這個圈套奪槍。

這個案子當時可轟動了，但是人們大都關注它的表面，比如罪犯的殘忍、民警的生命等等，我家先生髮現了案件背後的東西，他說背後要比表面更令人震驚……

就說主犯楊傑，小時候其實非常優秀，也很有天賦，愛歌唱，愛寫詩，會拉小提琴，還是個二級鼓手。在他第一次進監獄時還得過全國勞改系統罪犯小提琴比賽一等獎。人品也不錯，愛幫助人、同情人，是個很招人喜歡的孩子。

但是後來，不僅楊傑，就連他的大弟也成了殺人惡魔。兄弟兩人判處死刑，小弟楊輝和他們的父親因為包庇罪也被判刑。我們不禁要問：是什麼原因使這3個孩子變成這個樣子的呢？

答案是：錯誤的家教方式。

對於這一點，當父親的到現在還不醒悟，他說：人們都說是我把3個兒子教成了這樣，冤死我了，我在兒子身上花的心血只有我自己知道！問他怎樣教育兒子的，他說：為了把楊傑教育成一個聽話的孩子，有次我一邊洗腳一邊跟他說話，他頂了一下，我就把腳盆連同半盆洗腳水一起扣在他的頭上。我覺得游泳太危險，禁止他又不聽，我就在他往水邊走時偷偷跟在後面，然後撲到跟前把他按在水裡使勁淹他。

楊輝說：小時候只要我爸不在，哥兒幾個快樂得就跟過年一樣又唱又跳。尤其是大哥，從地上跳到沙發上，再從沙發上跳到床上。只要我爸一回來，哥兒幾個全都嚇得沒了聲音。聽見〃爸回來了〃就像聽見〃狼來了〃似的。有一年過年包餃子，楊輝擀餃子皮。擀著擀著，突發奇想把兩張餃子皮摞起來擀，他想這樣可能會更結實，結果也被痛打一頓。

到了上學的年齡，捱打更是成了家常便飯，字寫不好捱打，分考不高捱打。打來打去，打得他一點創造性都沒有了。本來，他對學習就像擀餃子皮一樣愛試驗，後來不敢了。腦子越來越笨，比如解題，老師說最好要用兩種以上的方法，可他怎麼也想不出另一種方法。

楊輝上幼兒園時，有一次父親指著掛曆上一個字問他：這是個啥字？楊輝說這個字老師沒教過，但他認識，這個字叫〃年〃。父親沒有讚揚，竟給了一記耳光。至今楊輝仍不明白父親為什麼打他。老師沒教他會念，按理應該得到讚揚才是，為什麼就打呢？

我想楊輝的父親以後想給兒子一個解釋也很難有這樣的機會了。因為傷心過度，他已患了嚴重的心臟病，能不能活著出獄還是問題。而楊輝，他的兒子，卻這樣說：我恨死我爸了！要是他死了，我想我會無所謂的，連一滴眼淚也不會掉……

◇歡◇迎◇訪◇問◇BOOK。◇

第10節：二、放下棍棒（4）

有一年冬天，父親酒後回家，當時已經快半夜了，一進門就罵人，砸東西，掀翻桌子。屋裡鴉雀無聲，3個兒