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我，對於一個人來說，能夠在他的職業生涯中經歷三種完全不同的重要事業，這是非常引人注目的。這給我帶來的優勢就是，三種職業生涯的每一種都教會我理解不同組織環境對領導力的不同需求。

我在沃頓商學院任職的最後一年，一次經歷間接令我作出了撰寫這本書的決定。來自一家著名商學院的同行來拜訪我。他們告訴我，他們計劃設立一個領導學院。這些人知道我在沃頓教過領導力方面的課程，並且知道我在幾個月之後就要離開沃頓了，因此他們來問我一些教授領導力課程的想法。但是我知道，他們根本的想法是看看我是否有意加盟他們那家新學院。

我問他們對他們的領導學院有什麼計劃，他們看著我，似乎覺得這是一個沒有見地的問題。很明顯，領導學院就是要“培養傑出的領導者”。“這是一個高尚的目標，”我說，“我想你們應該有一套追蹤體系來看看這所新學院是如何有效實現這個目標的。”他們說他們並沒有特別緻力於該問題，儘管那是當然需要考慮的問題。

接下來，我讓他們告訴我學校打算招收的學生的背景要求。這是他們對這所學校的總體運作有著概要性認識的領域。他們說學校將會招收從高中畢業生到大學畢業生等各色學員。學生需要提交申請，然後學校的管理機構就會評定他們的等級並決定是否招收他們，但是，任何申請該學校的學生都可能會被招收。當我問他們如何判斷他們準備招收的學生的潛在領導能力時，他們說他們並不打算這樣做。設立這所學院的教師不希望根據學生的領導潛能來將他們分級從而歧視那些希望進入學校的學生。他們認為學校僅僅應該使每個人成為更加優秀的領導者。

“你們如何協調這兩種目標？”我問，“你們如何將你們方才提到的原則——招收每個申請人並提高他們的領導能力——與培養傑出領導者這另一個目標結合，並且追蹤他們未來如何發展？”他們回答這也是他們需要考慮的一個問題。

事實上，我已經決定不再去其他學術機構工作了。但是，即使我決定繼續在學術機構工作，這也不是我所追求的機會。對我來說，他們對領導力的觀點並不是建立在我在Touche　Ross經歷過的市場環境的激烈競爭或者是對沃頓商學院的院長職位的特定需求之上的。

在我打算離開沃頓並計劃以企業投資者的身份開始我的第三種職業生涯時，這一經歷一直困擾著我。我看到了他們對領導力的理解和我的理解之間的差異。我認為，作為一名領導者和一名教師，我已經具有足夠的經歷來使領導力成為一個體系，以幫助當今和未來的領導者。我得到了很多真正意義上的領導者的大力支援，他們對本書提供了巨大的幫助。我們對領導力的觀點是多麼令人驚訝的一致。本書就是我們的成果。

作者簡介　ABOUT　THE　AUTHOR

拉塞爾？帕爾默是帕爾默集團這個設在賓夕法尼亞州費城的企業投資機構的主席兼CEO。在成立自己的公司之前，他擔任了7年沃頓商學院的院長職位，而在此之前，他擔任了10年Touche　Ross會計師事務所（現在是德勤會計師事務所）和諮詢機構的執行合夥人兼CEO。他在成為Touche　Ross的CEO時年僅37歲，是“四大”會計師事務所歷史上最年輕的CEO。

在經歷了27年的會計師和諮詢顧問的職業生涯之後，帕爾默先生成為沃頓商學院的院長。作為第十任院長，以及第一任來自私人企業的院長，他在自己開設的領導課程中和MBA學員們分享自己的管理經驗。他非常有藝術性地吸引了超過100位新教師加盟學院，開設了新的高階經理培訓課程，並且為學校籌集了超過1�25億美元的資金。當他退休的時候，沃頓商學院已經被公認在本科商務教育中排名第一，並躋身於MBA教育前三名。

在如今的帕爾默集團的職業生涯當中，他已經收購了超過30家機構，大部分都是教育領域的。所有的這些收購都是成功的投資，其最近一次脫手的是一傢俬人學校集團，銷售價格達到1﹒2億美元。

帕爾默先生在外部商業社團中也很活躍，他為12家紐約證券交易所的會員機構提供服務，包括美國霍尼韋爾國際公司、弗萊森*、五月百貨公司、固特異輪胎公司以及以色列伯利恆鋼鐵公司（Bethlehem　Steel　Corporation）。他是賓夕法尼亞大學的名譽理事，是國家立憲中心的理事，同時還是史密森尼國家博物館委員會的委員。

帕爾默先生以優秀畢業生的身份畢業於密歇