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了。
校長繼續說：“讓我把討論的情況向諸位披露吧。亞當斯先生口才過人，知識淵博，我們大家都深感欽佩，我本人也為之感動。但是，請不要忘了，亞當斯先生是拿著稿子去作演講的。而霍迪爾先生呢，卻憑著記憶力，把前者的演講內容一字不漏地重複了一遍。當然，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句。我們缺的那項工作，正需要有這樣天賦的人！”
大家陸續走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧面上仍然掛著那副驚喜交集、不知所措的樣子，便握著他的手，說道：“祝賀您，霍迪爾先生。不過我得提醒您一句，日後在咱們這兒工作，可要留神點，別把重要的材料到處亂放呀！”
招法招數分析：
○1：意外和懸念，起伏又多變
本文一波三折、懸念叢生，其中核心細節有三個：
·亞當斯在緊要關頭偷走了西奧先生的演講稿；
13 兩分智慧折服你（3）
·西奧先生的應對；
·校長先生智慧的處理；
隨著各核心細節的一一出現，我們的心一次次地被提到嗓子眼，又被一個個出乎意料的變化釋然，可隨即又陷入一個個新的懸念之中。我們一會兒猜測亞當斯為什麼不好好準備決定命運的演講發言；等明白了其中的緣由，還來不及對剽竊行為感到憤怒，又開始為西奧先生擔心了。。。直到最後，當校長的睿智、聖明完全展現之後，我們的心才算踏實下來；我們的天空，才算亮堂起來。情節沿著“邏輯＋懸念”的空間跌宕起伏、交錯發展，煽智的不行！
達板城風力發電站（首發於：mengmeng@）
○2：被你折服 被你吸引
“情理之中、意料之外”的轉折變化的確充滿著智慧，令人折服！而叢生的懸念，又強烈地吸引著讀者一讀為快，這就是“邏輯 ＋ 結構手法（懸念）”情節線的風格特點。
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