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這個細節做包含的情感暗示去掉，文章就變成了一個典型的搞笑故事，情節線也變為“單一的邏輯線”，只煽智不煽情。我們看下面改變後的結果：

13　兩分智慧折服你（2）

老兩口

他一進門，就迎出來一個白髮老頭。青年推銷員恭恭敬敬鞠了一躬。“喔，喔，可回來了！你畢竟是回來了。”老頭脫口而出，“老婆子快出來。兒子回來了，是洋一回來了。很健康，長大了，一表人才！”

老太太連滾帶爬地出來了。只喊了一聲“洋一！”就捂著嘴，眨巴著眼睛，再也說不出話來。推銷員慌了手腳，剛要說“我……”時，老頭搖頭說：“有話以後再說。快上來，難為你還記得這個家。你下落不明的時候才小學六年級。我想你一定會回來，所以連這個舊門都不修理，不改原樣，一直都在等著你呀。”

推銷員實在待不下去了，便從這一家跑了出來。喊他留下來的聲音始終留在他的耳邊。“大概是走失了獨生子。悲痛之餘，老兩口都精神失常了吧？倒怪可憐的。”他想著想著回到了公司，跟前輩談這件事。老前輩說：“早告訴你就好了。那是小康之家，老兩口是二個老玩童，常常這樣作弄推銷員”。

“上當了！好，我明天再去，假裝是兒子，來個順水推舟，傷傷他們的腦筋。”

“算了，算了吧，這回又該說是女兒回來了，拿出女人的衣服來給你穿。結果，你還是要逃跑的。”

※原文中“只有老兩口。因為無聊，所以”改成了“老兩口像兩個老玩童，常常”。

如果在充滿智慧的“單一情感線”和“邏輯　＋　情感”二維情節線中，再揉進懸念、誇張、反差等成分，讓文章在充滿智慧/智慧且煽情的同時，又具有各種誘人的色彩，這樣的文章是什麼樣的呢？

13—3/4 “邏輯　＋　結構手法（懸念）”類情節線

聘任 埃克斯雷 英國 陳偉雄譯

西奧·霍迪爾先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日寡言。研究學術問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。

坎福特大學需要聘請一名工作人員，上百人要求申請該空缺位置，西奧也遞上了申請書。最後，只有西奧等十五人獲得面試的機會。

坎福特大學地處在一個小鎮上，周圍僅有一家旅店，由於住客驟增，單人房間只好兩個人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人，叫亞當斯，足足比西奧年輕二十歲。亞當斯自信心甚強，且有一副洪亮的嗓音，旅店裡時常可以聽到他朗朗的笑聲。這是一個聰明伶俐的人，這一點是顯而易見的。

校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選後只剩下西奧和亞當斯兩人了。小組對聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講後，再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》，三天後開講。

在這三天功夫，西奧寸步不離房間，廢寢忘餐，日夜趕寫講稿。而亞當斯卻不見有任何動靜——酒吧間裡依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。

到了演講那天，大家來到禮堂，西奧和亞當斯分別在臺上就座。直到此時，西奧才驚恐萬狀地發現，自己用打字機打好的講稿不知什麼時候不翼而飛了。

校長宣佈說，演講按姓名字母排列先後進行。亞當斯首當其衝。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯——只見他神情自若地從口袋裡掏出竊來的講稿，對著在座的教授們口若懸河、振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認他確有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內爆發出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一個躬，臉上露出微笑，回到座位上去。

輪到西奧了。他的一切東西都寫在稿子上面，由於心情不好，要另開思路是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的，唯有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重複亞當斯剛才振振有詞的演講內容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲。校長及全體評選小組成員退出會場，去討論該聘任哪位候選人。禮堂內的人彷彿對決定的結果早已有了數。

亞當斯向西奧探過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：“厄運呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一。”

這時，校長及小組成員回來了。“諸位先生。”校長說，“我們做出了選擇——聘請西奧·霍迪爾先生！”

所有的聽眾都驚呆