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列。

……機械！教條！這句分析實在是可惡！百分百的誤導！

這種“審題眼”的理論，在西單圖書大廈有關作文的書裡，比比皆是。很多老師也是這麼要求學生的。

我們聽別人說話，從來不用“審話眼”，就能基本明白對方的意思。怎麼一變成作文題，大夥馬上就“弱智”了，非得如此“風聲鶴唳”才行呢？

二、正本清源話跑題

其實，作文偏題跑題等問題，與審題的關係不大，其主要原因有二：

1：對文章的本質特點、關鍵要素認識不清，造成文章構思和素材組織時無法抓住中心。

2：由於患得患失、過分謹慎而導致看錯、看漏、看岔命題要求的“目的顫抖”。

對第一點，只要瞭解了文章的基本章法，問題就可以得到避免。對第二點，平時可以進行一些放鬆練習，而不是像一些家長、老師所說的：考試時要細心細心再細心。

三、水落石出看審題

審題，其實很簡單，不過是明確出題者對字數、文體、內容的要求而已。一般說來，命題會敘述如下三點：

字數：文章要在多少字以上，一般在命題說明中也會有明確的說明。

文體：是要求寫記敘文，議論文，說明文，散文，還是詩歌？命題說明中總會有一個明確的交代。如果沒有明確指定，實際就是把文體的決定權交給了考生自己。

內容：命題對文章內容的限制，來自兩個方面：1）透過命題說明對文章的內容作一些明確的限制；　2）透過明確的作文題，對文章內容有一些隱含的限制。

例1：假如記憶可以移植……明確指定了作文題，附帶地，也限定了文章的基本內容：無論是贊成或記憶移植、或者是寫記憶移植帶來的變化等等，文章內容與記憶移植有關就行了。（至於“假如記憶可以移植”是什麼樣的結構、中心詞是什麼，在審題時就沒有必要研究了。那是詞法專家們的事。我們只要能看懂她的字面意思就可以了。）

例2：話題作文。。。心靈的選擇。。。。。。

……命題說明沒有指定作文的題目，只對文章的內容作了大概的限定：與心靈選擇相關。具體的題目，完全由考試自己決定，只