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“行，我認識的一個村支書正託我找一個民辦教師，我去給他說說。”

“好，謝謝你。”

“這有什麼好謝的，再說現在八字還沒一撇呢！”春生找到殿下吳的丁書記，說：“你託我要找的民辦教師找到了，他已在別處教了五、六年了，他想調到離家近一點的學校任教。”

“噢，個子高嗎？”

“怎麼，你怕他管不住學生？”

“你說對了。”

“一米七幾的個頭，又是軍人出身，沒問題吧！”

“好，你叫他過幾天來找我。”

“行！”就這樣，汪鑫亮來到殿下吳小學當民辦教師，還在該村娶了個老婆。

這年，汪鑫亮所在的公社有三個“民轉公”的指標，根據縣教育局“民轉公”檔案的評分細則評定，汪鑫亮被排在第五位。在被定為“民轉公”物件中有一位是在國家“三年困難時期”自動離職的老師，汪鑫亮立刻站起來說：“XXX是逃兵，不應轉正。”他的話引起一場“該教師該不該轉正”的爭論，最後，大家一致透過他轉為公辦教師。汪鑫亮不服，表示要到縣裡去告發。

第二天剛好是星期天，汪鑫亮來到春生家，就上訪之事想聽聽春生的意見。春生給他泡了茶，待他落座後，說：“你們公社的事有人向我反映過了，我覺得這位教師當時自動離職是迫於生活，迫於家庭的壓力。再說事情已過去幾十年，好象跟‘民轉公’沒有直接的聯絡吧！”

春生陪汪鑫亮呷了幾口茶，繼續說：“如果就是把他給擠下來，你能得到什麼好處呢？”

“我排在第五。”

“即使他下來，也輪不到你呀。如果上級取消他的指標，你就排到第六位去了。”

“依你說，還是不去反映為好。”

“這個你自己定。你要好好把握利弊關係，說句難聽的話，應該有利可圖才對，你圖啥？”後來，他走了也未提及上訪的事。

第二年，汪鑫亮被列入“民轉公”物件。這時，有人寫信到縣教育局，反映他備課不認真，不應列入“民轉公”物件。縣教育局派人下來調查，春生擔任區教辦副主任，協同一起調查。他們來到汪鑫亮任教的學校，檢視了他的備課筆記，確實是備得簡單點，但考核時已被扣除4分。當上面來調查的人徵求春生意見時，春生說：“既然他的總分中備課已被扣除4分，所以就不能雙重受罰。”後來，他向領導彙報了他的意見，汪鑫亮就按時轉了正。　txt小說上傳分享

6 業餘活動多

為了掃除青壯年文盲，春生所在的村上還辦起了夜校，設有掃盲班和初中班。春生白天教小學，晚上給夜校上課，曾有一段時間，中午還要教‘耕讀小學'。一天下來，雖然比較累，但心裡感到很充實。同時春生也沒有因為多兼了課而向大隊要過一分報酬。

在農村任教，工作辛苦不用說，且又比較雜；除了完成正常的教學任務外，還要幫助大隊做一些事情，比如開會作個記錄，寫個報告，寫個總結等；幫助社員寫封信、農傢俱寫個名字；過春節時幫助他們寫個春聯等等。除此，春生還是義務宣傳員，要及時宣傳黨的政策，宣傳計劃生育等。有一年，春生所在縣的一位老師參加社會宣傳活動的事蹟上了《人民日報》，全縣立刻掀起了教師參加社會宣傳活動的熱潮。春生所在公社的老師自編了許多節目，晚上到各大隊去演出。每次臺上的節目演完了，老師們的肚子也開始唱戲了。有的大隊客氣點，燒點粥或蒸點糕給老師們當宵夜。有的沒有，老師們只好唱著‘空城計’回校去。再說村與村之間都是羊腸小道，晚上很不好走。老百姓把它比喻成‘晴天象刀槍，雨天象油缸’，一點不錯。碰到下雨天，它變得十分客氣，要把你的雨鞋牢牢粘住，拔也拔不出。有時路又特別滑，渾身上下沾點泥漿算是運氣的，一不小心，就會弄個‘人仰馬翻’。雖然演出比較辛苦，但是大家熱情仍然很高，沒有一人叫苦，也沒有一人提出要什麼補貼。

春生所在的小學校原是一所放棺材的廳堂，該廳分上下兩進：下進土改時已改給兩戶村民，上進用作學校的教室。當時的農村沒有電燈，晚上點燈用的是煤油燈；沒有廣播，什麼訊息也不靈。更何況春生剛從繁華的首都北京來到這偏僻的農村，開頭很不習慣。　為了改變這寂寞的生活，回想起在北京時曾裝過礦石收音機，當時收聽效果還不錯。於是買來了材料，利用星期假日（因為當時整個區只有古鎮上有電，而裝配收音機又必須用到電）回到家中製作。收音機裝好後，又買