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他說的是，讀書沒有分清輕重緩急，冒然前進。

“哭泣，十下。葉路為自己的膽小和懦弱，十下，一共三十下。”

“沒有其它的嗎？”左臨問道。

“沒有了。”葉路有些遲疑道，“哥哥，我暫時沒有想到更多的，如果想到了，我再來找你可以麼？”

瞧，這孩子多可愛。

左臨現在不會跟葉路說，你哪裡錯了，打多少下，他直覺認為，自己主動承認的錯誤，自己認為懲戒的數目，都應該由當事人自己來說，左臨所充當的是一個引導者和一個懲戒的實施者。

如果這個時候，葉路認為自己沒有錯，那麼左臨不會動他一下。

有錯改之，無錯勉勵，這整個的過程完全是看當事人的自律性和對懲戒者的信任程度。

如果說晉觀是個獨裁統治者，霸道統治他的整個王國，那麼左臨就是一個自由統治者，引領統治之下的是森嚴的自律性。

不同的手段，同樣的目的。

左臨點點頭，道，“當然可以，成長過程不是一蹴而就的。”

一步一步的，他希望葉路的每一個想法，每一個錯誤，每一個過程，都是他自己細細感受到的。

葉路每次去衣責罰的時候都會萬分尷尬，但是，這個時候，他卻有些明白左臨的意思。

既然你已經認識到了自己的錯誤，並且也是自己說了要懲戒的數目，那麼，就不必害羞和尷尬。這是訓導，是為了讓所犯的錯誤得到更深刻的理解。

葉路把褲子褪到膝蓋，擺出訓責的姿勢。

左臨也許是經過這些日子，對訓誡已經掌握了足夠多的熟練度和知識內涵，也有了更深的認識。

他道，“三十下，葉路，因為你已經開始寫作文了，那麼，一篇短小的體會嗎，你寫的出來嗎？”

“可以的，葉路知道了。”

左臨步到葉路的身後，看著跪伏於地上的葉路，頭腦裡面清清楚楚，明明白白的梳理著每一根脈絡，包括葉路說的每一句話。

啪！

第一下打在臀部的時候，葉路差一點彈跳起來。

痛，真的很痛，但是又不會傷害人的根本。鈍鈍的痛感。

葉路緊緊的閉上嘴，頭上面的汗似乎如同雨滴一般。

一下又一下，力道似乎比以前重了。

每一下中間停頓的時間都長而慢，格外難捱。

葉路每一下也在想著左臨說的每一句話。

訓誡已經不是一個責罰，而是一個思索的過程。

一下，左臨說過，只要他喊一聲哥哥，便不會離開。

兩下，左臨說過，自己期待他做的比自己還要好。

三下，左臨說過，他要變得堅強。

……

左臨打完了之後，把戒尺收好，然後把葉路拉起來。

左臨拿了噴霧劑噴在他的臀部上，力道掌握的很好，不會造成創傷，好的也特別快，把他的褲子拉上。

葉路趴在他的腿上，看著左臨黑色長褲的邊緣線上，感受左臨對他的細心呵護和照顧，心也似乎如同臀上的痕跡，鈍鈍的痛著。

腦袋是清醒的，同時也是模糊的。

左臨拿著毛巾為葉路把頭上的汗漬擦乾淨，問道，“有沒有想說的？”

葉路悶悶的搖頭，他的腦袋裡面時而靈光一閃，想抓住時卻跑的飛快，越是想懂得一些東西卻反而越是感受不到。

左臨每次責罰的都不狠，這個孩子，真的很讓人心疼。

左臨也知道，這個孩子沒有說實話，眼神躲躲閃閃，有些話說的不清不楚，左臨想逼迫一個人說出心裡話，有的是辦法，但是他不想逼迫這個孩子，逼迫出來的東西，缺少一種自律自嚴性，這是不符合左臨的審美觀念。

葉路心裡面有心事，這是左臨為之好奇的，左臨邊打量著葉路邊在心中細細的想著，這些日子，到底發生了什麼事情，讓這麼小小的孩子就開始有了自己的心事？

54、兩人談茶

左臨給了時間讓葉路去寫體會之後，就自己跑去找晉觀。

晉觀正在書房裡面悠閒的看書，左臨確定自己沒有打擾到晉觀之後，才出聲道，“師父，左臨來了。”

晉觀放下書，道，“處理完了？”

左臨的戒尺是從書房內拿出來的，晉觀在裡面待著自然已經知曉了一些過程，猜都猜得到，葉路肯定是被罰了。

“是的。”