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也難怪，有的大學已經把高爾夫列為必修課，理由是高爾夫是成功人士的修養，自然也是成功的階梯。不錯，以中國土地資源之緊缺，打高爾夫確實是富人奢侈、擺譜兒的最好方式之一。可是，你總得先教學生怎麼成功，再教他們成功後怎麼擺譜兒吧？再形象點地說，你總得先淘糞、殺豬，再學怎麼打高爾夫吧？。　最好的txt下載網

“淘糞”教給我了什麼？（4）

現代市場經濟的遊戲規則，和科舉制度下那種以考試定身份的理念正好相反。你到美國的名牌大學看看就知道，即使是哈佛耶魯，也反覆告誡自己的學生：名校的牌子說明不了什麼。20年後沒有人會在乎你年輕時在哪裡讀書，大家是要看的你都幹了什麼。你必須從基層的事情做起，必須“什麼都能幹”，必須以實際的業績“證明自己”。第一個工作，就是給你這樣一個“證明自己”的機會。這些學校的學生不僅要和別人一樣在勞動力市場上競爭，學校還拿出大量資源幫助他們寫簡歷、包裝自己。所以，大學畢業生從事艱苦的體力勞動，在美國很難成為新聞。

最近美國出版了一本書《高盛的生成》（The　Making　of　Goldman　Sachs），講到這一著名金融公司的成功秘訣之一，就是重點招募從下層奮鬥上來、吃過許多苦的員工。這種經營哲學，中國的許多企業其實已經在市場經濟的實踐中學到了。它們已經擺脫了那種要把高位直接送給新科狀元的舊觀念，不願意把毫無經驗的大學畢業生直接放到管理層上當白領，而是要先讓他們在最基本、瑣碎的工作中“證明自己”。比如招“碩士豬倌”的企業，雖然招的是管理層人員，但要求新來的員工從親歷殺豬賣肉中積累工作經驗。這次的大學生淘糞工，其實是“清淘化糞池業務員”，是否真要去淘糞從新聞裡看不出來。但在我看來，這些業務員還是親身經歷一下清淘糞池的過程後工作才更稱職一些。我們的年輕學子，其實學得也非常快。幾年前，在一個招聘會上，一位自稱是“什麼都可以幹”的女大學生，在被用人單位問及“是否可以掃地”時勃然大怒，斥責對方不知道尊重人才，還獲得了媒體的普遍同情。如今，殺豬、淘糞這些“賤業”，則頗獲大學生們之青睞。看來他們在市場經濟中有著良好的生存本能。反而是我們的社會和教育機構跟不上趟。

如今大學生殺豬、淘糞等，鬧得輿論鼎沸。從事此道的年輕學子們，心理壓力也一定甚大。但是，也正是在這種舉世謗議的壓力下，方能顯示他們的人格和品性。在我看來，那些頂著社會偏見，在此業中寵辱不驚、踏踏實實地工作的人，日後恐怕更堪當大任。有眼光的企業，要盯著這樣的人才。

附錄：淘糞乃國學

最近因為某企業以高薪招聘大學生當化糞池業務員，鬧得媒體沸騰。我寫了一系列文章為大學生“淘糞”辯護，講到這種基層的、對社會有益的工作是如何鍛鍊人，等等，道理已經很清楚。不過，許多讀者非常憤怒地質問：大學生從事糞業，豈不是浪費人才？言下之意，大糞裡沒有學問，配不上大學生的訓練。

這種心態，反映出了我們的教育和社會觀念是如何病入膏肓。試問：如果一個大學生畢業研究國學，是不是浪費人才呢？如果一個大學生畢業成為石油勘探的業務員，是不是荒廢了學業呢？要知道，淘糞不僅有學問，而且是門“國學”，甚至應該“申遺”。

先說淘糞為什麼是國學。國學需要滿足兩個基本條件：第一是本國的學問；第二是外國沒有，或者外國雖然有卻沒有我們這麼發達。我在美國的大學裡講課，每講到孔子的“己所不欲，勿施於人”時就不免自豪起來，覺得這是我們的文化遺產，是國學。美國學生不服氣，馬上問：“這有什麼新鮮的？基督教傳統裡有‘黃金定律’，講的話幾乎一模一樣，我們從幼兒園時就學，怎麼就成了你們的國學呢？”遇到這樣的挑戰，我不免一愣，馬上給自己解圍：這證明不同的文化在價值觀念上是相通的，這說明普世價值確實存在。

“淘糞”教給我了什麼？（5