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想到要報復，怎麼報復？捅人家一刀？還是抱著炸藥包同歸於盡？那是光彩？你要真正是一個男子漢，能不能在關鍵時刻爭口氣，學個樣兒給他們看看？要想讓別人瞧得起你，你首先要瞧得起自己。別人瞧不起你了，你更要發奮，要奮鬥，將來考一個好大學，把後悔留給她。

我把這學生說了一頓，後來又把他的家長叫來了，我說：你這個家長太糊塗了，你的孩子本來學習上有潛力，但現在他被這件事弄得無心學習，還想去報復人家，這孩子一旦產生了報復心態，就會畸形發展，這是很危險的。

這位家長聽我這麼說，也覺得很後怕，問我應該怎麼辦。我說希望咱們家長和老師要一起配合，鼓勵孩子用功讀書，爭一口氣。人活著不就是一口氣嘛！

後來，這個學生醒悟過來了，在半年時間裡，努力發奮，最後考上了一箇中等專業學校，那是80年代初，在農村考個中專已經是鳳毛麟角了。考上中專後，原先那個提出與他吹了的女孩，又來找他，希望重續前緣，但被這個男生婉言拒絕了。

人都是有自尊心的。一個人如果為了維護自尊，而作出正確的選擇，他甚至可以創造超出想像的奇蹟。埃裡克·威亨姆是個盲人登山運動員。他13歲那年，因罕見的視網膜遺傳疾病，導致雙目失明。但是，他不肯向命運低頭。他拒絕使用柺杖，拒絕學習盲文，堅持認為自己能應付正常生活。２００１年５月，年輕的埃裡克向珠穆朗瑪峰發起了挑戰。他用13個小時走完了原計劃7個小時完成的路程，終於登上了海拔8848米高的珠峰，成為世上第一個登上珠峰的盲人登山運動員。

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學習動力之二：改變貧窮的願望（1）

每個人都需要尋找上進的動力，這種動力可能來自自尊、自強，可能來自感恩，也可能是來自於改變貧窮的願望。

在山東沂水一中時，我班還有一個學生，在同學眼裡行動詭秘。每天早晨，出完早操，學生都去食堂吃飯，可是這個學生卻急匆匆地就往校園外面走。校園外面是荒郊野外，大家都很納悶：他為什麼往外面跑？後來，有幾個好事的學生跟在後面看，才發現了秘密所在。

原來這個學生的父親一年前病故了，剩下他和他母親相依為命。他母親身體不好，而當時農民的負擔又比較重，孩子上學也需要一筆花費，他母親以一個人的能力，實在沒辦法供得起這個孩子，就邊打些零工，邊去討飯。討到飯後，第二天早晨，就在我們學校外面的一個石坑附近等著他的孩子。孩子來了之後，把討來的飯交給孩子，孩子回來繼續上學，母親繼續去討飯。

對於現在城市裡的孩子來說，這種情況幾乎是不可想像的。但是它又是真實存在的。

我原先也不知道這件事情，後來偶然一次跟其他同學聊天，同學說起來我才知道。我當時都不敢相信還有這樣的事。我很感慨，也力所能及地給他一些接濟。高考前，我問這位學生有什麼打算。他說：“我今年打算報考軍校。因為軍校沒有學費。我這一年多來就靠我媽討飯供著我，以後我一定不會讓我媽再受苦了！”

後來，他終於如願以償考上了軍校。現在在廣州，是一艘戰艦的艦長。

對這位學生而言，改變家裡的窮困生活，就是他學習的動力，高考的動力，一生的動力。我在沂水一中教書期間，有很多學生都是農村的。我們學校一個月放一次假，按理說，他們回一趟家，大老遠來來回回，應該感到疲勞才對。但每一次放假回來，學生學習的勁頭就會上一個臺階。我問學生們為什麼會這樣？他們告訴我說：回家一看窮成這樣，父母為給自己湊學費，往往是借錢借半個村，那種滋味真是不好受，就想著回學校來一定要努力學習，將來改變這一切！

同學說：平時天天在學校裡，和同學們說說笑笑，就忘了這些，一回家看到父母省吃儉用，心裡受到很大沖擊，以後要是再不努力，都對不起自己的良心。

人們常講，現在城市裡的孩子生活條件好了，往往失去了奮發向上的動力。其實，貧困必然導致有動力嗎？富裕必然導致沒有動力嗎？也不是，這取決你的選擇。生活在向富裕的方向變遷，沒有人願意過貧困的生活。但是，那些身處貧困的孩子們，當覺得家徒四壁的時候，你至少可以把改變貧困，當作你生活的動力。

法國有個人叫巴拉昂，曾經是窮人，後來從推銷裝飾畫起家，最終成為法國首富。臨終前，他說不想把自己成為富人的秘訣帶走，就立下遺囑：誰若能答對“窮人最缺少什麼”這個問題，就