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吃一路。到了學校，上課時，他趁老師返身在黑板上寫字，他掏出鍋盔咬一口，老師轉過身了，鍋盔還沒嚼碎嚥下去，他就憋在嘴裡，嘴憋得飽的像即將拉屎的驢屁股，等老師再轉身寫字時，他飛快嚼幾下。好多次被老師發現了，老師故意讓他起來回答問題，他嘴裡唔哇唔哇說不清楚。老師知道是什麼原因，裝不知道，故意問：杏娃，你嘴讓驢踢了嗎？他說，唔哇唔哇。老師說，就是讓驢踢了啊，你怎麼不小心啊？他說，唔哇唔哇。老師說，以後可要小心點啊，驢蹄子踢在嘴上可不是什麼好玩的事情。他說，唔哇唔哇。老師和絕大多數學生是一樣的，肚子老是餓的。老師這樣一說，大家開懷大笑一陣兒。唉，奶奶的，你可別不相信，肚子竟然好受些了。把飽肚子人拾掇一頓，也止餓的呀。這是一個重大發現。我們期待著每節課杏娃都偷吃鍋盔，都被老師發現，都被老師不酸不鹹地數落，我們的歡樂有了，飢餓感也可減緩一些。他是我們這一群人中的另類，是我們永遠的死敵，誰見了他，哪怕他向你投來的是笑臉，哪怕他把手中正吃的豬灌腸慷慨地分了你一截，哪怕他願意同你一道玩他的豬尿脬，你第一個念頭，仍然是想捶他一頓，給他的嘴裡塞滿地上的髒土。只是他比我們都高出一頭，寬了半截，我們誰也打不過他。這次，讓我與哈娃給暴捶了一頓，那可不是一般的事件，它讓我和哈娃立即成了夥伴們崇拜的英雄。在任何場合，大家見了我們，都要問我們是如何打杏娃的。我們一五一十繪神繪色地說給他們。問的人不厭其煩，答的人當然不厭其煩。我們的事蹟說的多了，聽的人比我們都熟悉了，有些細節我們說著說著說漏了，立即有人會做補充的，但，他們還要問，還要我們講。我們都願意講。那一陣，我不感到煩，哈娃好像也沒有顯出煩的神態。

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青白鹽　十一（2）

海豁豁只給別人殺豬，從不給自家殺豬，他家從不殺豬，他家用不著殺豬，他家不殺豬卻有吃不完的豬肉。這世道，日他媽，幹什麼最好，殺豬最好，什麼人最吃香，屠夫最吃香。這次，海豁豁需要親手給自家殺頭豬了，這也合乎情理。泥瓦匠住草房，賣鹽的喝淡湯，當奶媽的賣兒郎，這樣的、吃人的、萬惡的舊社會早被砸爛了，在我們新社會里，難道要讓殺豬的不用殺自家的豬永遠有豬肉吃？海豁豁要給他的父母遷墳。一九五九年，海綹綹兩口子雙雙餓死在逃荒路上，臨死前，把最後半塊乾糧塞在了他們惟一的兒子海豁豁手裡。海綹綹用最後的力氣說了最後一句話：娃，哪怕吃屎都得活下去，咱家的根不能斷！海豁豁記住了，至於他吃屎沒有，沒人知道，他活下來了。他逃到關中，給一對無兒無女的老人為兒，老人是一位手藝高超的殺豬匠，把全部本事傳給了他。在學殺豬本事期間，海豁豁和一個逃荒女子暗中好上了。他給那女子吃了一塊饅頭，帶她到麥秸垛下，扒下褲子就上去了。那女子餓極了，只顧往嘴裡塞饅頭，身下的事情早已顧不得了。海豁豁第一次做這種事，覺得不錯，他還想繼續做下去，便對那女孩說，饅頭好吃不好吃，肚子有了食物，那女孩精神頭足了，把頭一連點了十幾下，海豁豁說，還想不想吃，那女孩眼裡放出狼一樣的光，又使勁點了十幾下頭。海豁豁舉頭做痛苦抉擇狀，好半天后，勉為其難地說，看你可憐，我這人啥都好，最大的毛病就是心軟，見不得可憐人。這樣吧，你就住在這裡，我每天給你拿饅頭吃。女子迫不及待答應了。他動手給麥秸垛撕開一個能藏住人的洞，讓女子住進去。麥秸垛離家不遠，吃飯時，海豁豁藉口到打麥場去吃，說是叫花子太多，防備他們糟蹋莊稼，燒了麥秸垛。老兩口聽了喜不自勝，說這娃是個會過光景的人呢。關中吃飯都是用大老碗的，與小點的洗臉盆差不多大小，他盛滿一碗，來與那女子分吃了，回去再盛。正是能吃的年齡，老人家也不缺糧，沒有引起懷疑。吃完飯，一手撂碗，一手扒那女子的褲子。那女子也不拒絕，有飯吃，比啥都好。混了三個月，那女子整天嘔吐不休。他心想，沒飯吃他還有辦法，生病了，咋辦嘛，撂下不管吧，又撂不下皮肉上的歡樂。正在琢磨主意，那女子說，她這是有了。海豁豁一聽大驚，繼而大喜。他爹臨死安頓他，不能讓海家絕後，這不正好嘛，原來如此容易。他心裡有了主意，一天深夜，他從家裡偷出一袋麵粉和十塊錢，從麥秸垛洞房拽出那女子，瞄準北方，一路討要，偷跑回了老家。

回來後，老家的情況已經好轉了。他給人說，媳婦是他在逃荒路上結識的難友。半年後，那女子生下一個男嬰。海豁豁給取名杏娃，杏娃媽姓藍，原名叫藍桃，這不是爛桃嗎，俗！