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容爭辯的事實。燕國所需要做的是什麼呢？效仿越王勾踐發展自己，壯大自己，忍辱負重，勵精圖治。而太子丹是怎麼做的呢？他因為在秦國作人質時受到了一些不好的待遇，便要報復，刺殺秦始皇。俗話說：“君子報仇，十年不晚。”而太子丹卻是時時刻刻地尋思報仇，而他的報仇方式，又採取了暗殺這種極下策。他想透過對方的內亂來遏制對方的攻勢，卻不去考慮如何壯大自己的力量，這是極端的短視，是缺乏深謀遠慮的表現。事實也證明，這隻能加速燕國的滅亡，只會給自己帶來殺身之禍。

下面我們再看一個與燕太子丹情景類似，卻因決斷選擇迥異而結果也迥異的例子。

明太祖朱元璋自元至正十二年（公元1352年）參加郭子興的紅巾軍起義，到元至正十六年率軍攻克集慶（今南京），前後僅4年的時間，起義隊伍就發展壯大到五六十萬人，並建立了以應天府（朱元璋佔領集慶後，改名為應天府）為中心的根據地，成為當時大江南北各種勢力中不可忽視的一支力量。

然而，朱元璋並沒有被勝利衝昏頭腦而盲目行動。他開始遍訪天下有識之士，來制定下一步的戰略方針。

一天，朱元璋親自登石門山拜訪老儒朱升，向他請教奪取天下的方針。朱升給了他九個字：“高築牆，廣積糧，緩稱王”，讓朱元璋繼續鞏固根據地，發展糧食生產，不要急於稱王道帝，以縮小目標。待到準備充分再圖大舉，自然水到渠成，事半功倍。朱元璋聽了朱升的分析，認為很有道理，便把它作為下一步的戰略方針來執行。

在政治上，為了避免樹大招風，朱元璋決定暫不稱王，仍對北方的小明王保持臣屬關係，仍使用宋政權的龍鳳年號，打的仍是紅巾軍的紅色戰旗，連起義綱領口號也沒有變：“山河奄有中華地，日月重開大宋天”，這與小明王的“直抵幽燕之地，重開大宋之義”是一致的。

在軍事上，朱元璋首先抓緊軍隊的訓練，經常命令部將帶領士兵進行軍事訓練，以提高作戰本領。

在經濟上，他非常重視發展農業生產。專門設定營田司，任命康茂才為營田使，負責興修水利；派遣儒生，到各地勸課農桑；並實行屯田制，命令軍隊在江陰、龍江等地屯田，邊打仗邊生產；推行民兵制度，組織農村壯丁，一面練武，一面耕種。

朱元璋還非常注重搞好軍民關係，強調要“惠愛加於民，法度行事軍”。要求全體將士嚴守紀律，愛護百姓，如有違犯則嚴懲不貸。親征婺州時，他派騎兵帶令牌傳令全軍：“不準亂殺無辜，不準擄掠婦女，不準搶掠民財，違令者斬！”隨同出征的親隨黃某因搶劫民財，當即便被斬首示眾。

此外，朱元璋還很注意禮賢下士，廣攬人才。攻下浙東後，劉基、葉琛、宋濂、章溢四大名士到應天應聘，朱元璋特築禮士館，請他們住到裡面，做自己的謀士。

經過“高築牆，廣積糧，緩稱王”戰略方針的實施，朱元璋迅速鞏固和發展了根據地，兵壯糧多，得到百姓擁護。這一切，為他以後逐鹿中原進而統一中國做好了充分的準備。

事實已經證明了他們的成功，決策是多麼重要啊！

以下是成功商人做出正確決策必備的五種能力：

1．提出問題的能力

及時發現現實生產管理活動中所存在的問題，並運用各種理論知識和科學方法，做出判斷，並指出這些問題，哪些應由上層解決，哪些應由中層解決，哪些應由下層解決。

2．分析問題的能力

從全域性出發，以戰略眼光，對問題加以分析，依據其緊迫性、嚴重性、擴散性，加以分類、排隊、篩選，從中挑選那些對全域性有嚴重影響的問題作為重點決策問題。

3．解決問題的能力

（1）最佳化能力。即從多個可行方案中抉擇最優方案的能力。

（2）適應能力。決策問題往往涉及許多學科，有些管理者的專業知識可能不適應。這時應組織和依靠有關專家共同探討解決問題的途徑，用組織能力彌補技術能力的不足。

4．檢查決策實施的能力

決策實施時，主客觀條件在不斷地發展與變化。如出現新的工藝技術變化，或市場環境的變化，就可能會引起生產管理上的某種突變。為保證決策能力在動態中運用自如，管理者應不斷對決策進行檢驗，並及時調整或修正，以保證決策的正確實施。

5．直覺判斷能力

很多情況下，決策需在很短的時間內進行，反覆研究、反覆推敲只會貽誤時機。因此，