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前言

用專業知識教育人是不夠的，透過專業教育他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。

——愛因斯坦

中學階段，學生伏案學習；在大學裡，他應該站起來，四處瞭望。

——英？懷特海

大學時代是許多人一生中最多彩而難忘的階段。

青年人，為什麼要上大學？

目前，我國每年有上百萬的中學生進入大學，每年也有同樣多的大學畢業生湧人人才市

場，就業市場競爭日益激烈。那些正在大學學習的大學生和已在工作崗位無不在籌謀自己的前途。大學時代既是青年人步入社會的起點，也是其成就事業的基礎階段。大學時代時光短暫，卻十分寶貴。對許多剛剛踏人大學校園的中學生來說，大學裡的許多東西都是陌生的。一些大學生在畢業之前還有點像大夢初醒，怎麼一蹯大學四年就快結束了。大學裡廣泛流傳：“大一不知道自己不知道哪些東西；大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了！”

如何科學地對自己的未來進行定位，如何有效地對大學生活進行謀劃，如何儘快對陌生

的大學環境進行熟悉，如何有效地利用大學的各種有形與無形資源，………。

上大學僅僅是為了學習某種知識獲得一份好工作嗎？

當然不是！大學，不僅僅是知識的天堂，更是放飛理想的精神家園，這裡培養青年人科學的思維方式，幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀。

美國總統布什曾在耶魯大學畢業典禮上的講道：“我很感激耶魯大學給我們提供了這麼好的讀書環境。讀書期間，我堅持“用功讀書，努力玩樂”的思想，雖然不是很出色地完成了學業，但結交了許多讓我終生受益的朋友。也許有的同學會認為，大學只是人生受教育的重要部分，殊不知，“大學生活”這四個字的內涵十分深厚，它既包含豐富的學科知識和學術氛圍，也蘊涵著許多支撐人生成敗的觀念，還有那豐富多彩的生活以及諸多值得結交的朋友……”

大學，如何更好地渡過？

在這個物慾橫流的時代，到處都充斥著浮躁的氣息。“辛辛苦苦小學六年勤勤懇懇初中三年廢寢忘食高中三年，走進考場趕上國家擴招，稀裡糊塗大學混了四年，使盡渾身解數拿到英語四、六級、計算機等等證書，畢業證、學位證二證在手卻怎麼也找不到如意的工作，有的連工作都找不到——剛畢業就失業。”網路上流傳的關於“80後的尷尬”，讓人們對於大學在期待之外又多了些迷茫。

時光飛逝，平靜而無情；青春短暫，多彩而匆忙。大學，到底該如何更好地渡過？

每一個青年人，從中學進入大學校園，難免產生各種困惑、迷惘和矛盾。只有在老師、同學、家人等的指點和幫助下，客觀分析自身條件、科學確定職業發展目標、有序的安排校園生活、坦誠與人交流溝通、不斷完善學習與生活方法、全面合理評價學習成果，才能讓大學時光充實而不忙亂、緊張而不壓抑、自由而不失控、多彩而不偏激。

踏入校園的九十年代莘莘學子，在用反思和質疑表達著肯定與尊重，開始學著用自己的眼睛觀察，沉下心來思考現實。只有擁有合理目標併為之紮實奮鬥的人才能真正擁有未來。

改革開放20多年來，大學畢業生擇業標準的變化以及社會對人才評價標準的變化，是這一時期整個社會發展變化最生動的縮影。舊的用人機制、人才評價機制的藩籬在一次次的革新中被逐漸拆除，人才的潛力為市場所解放，人才的價值為市場所發現，這正是中國改革開放的重要成果之一。

本書主編以近30年的大學執教生涯和廣泛的社會閱歷，全面解讀了大學是什麼，將大學的精神、大學的文化蘊涵貫穿其中，透過輕鬆的語言對大學生如何適應大學生活，大學時代應該如何學習、生活，大學期間如何參與社會實踐活動等學習方略問題提出了中肯而寶貴的建議，並對大學生畢業後的職業規劃與發展進行了展望。本書參與編寫人員包括：陳菡、黃穎慧、周琛、謝慰琦和楊陽。

我們有幸處在這樣一個追求飛速發展、追求新的復興機遇的新時代，我們堅信新的時代必將會賦予青年才俊們更多更好的發展機遇，願此書為青年人更有效地度過大學時光提供幫助。

大學生活（1）

大學生活——揭開生命的新篇章

九月，大學校園熱鬧非凡，年輕興奮