第七十三章 學習能力(第1/2 頁)

下午的課程是一元微積分，上課時間是3:00到5:00，所以現在還有很多時間。

陳浩拿起課本翻開，之前不過是上過兩堂課，學習的內容也不多，要補回來是很容易的。而且在微積分在高中時候也學過一些基礎的東西，對於微積分的瞭解不少。大學第一學期學習的微積分也不過是微積分基礎，對陳浩來說就是高中時候課本內容的延續。

在高中的時候，為了把數學的成績提上去，他在《天賦空間》中兌換了數學天賦。從此開始在數學上下大功夫，把課本里面的內容學的爛透，還做了不少相關的奧數競賽題目，其中就有一部分是微積分。可以說，陳浩對微積分的學習早就超過了高中學生的要求。

如果那時候的陳浩能得到一些專門的培訓，就算去參加國際數理化方面的奧林匹克競賽，說不定都能拿獎，不用參加高考就能保送清華。可惜陳浩崛起的太晚，學有所成的時候已經是臨近高考，而且他的學習成績也沒有被學校發現。

計算機專業在以前可以說是數學的一個分支專業，可是後來計算機技術的飛快發展，不但獨立成為了一個領域，反而因為計算機的超級計算能力推動著數學的發展。

陳浩本來是擁有了三等數學天賦，對學習數學可以說是處於國內一流的天才。後來更是獲得了計算機專業一等天賦，數學作為計算機專業的一門重要課程，可見陳浩對數學的學習能力必然會提升更高。

記得《天賦進化天書》說過，只要足夠努力加上運氣好的話，一等天賦足以讓人開創一個新時代，就像牛頓發現了萬有引力一樣。

陳浩對知識的渴望是強烈的，他必然會為此付出努力。而運氣，這是真的要看運氣了。有人說過：這個世界上，唯一值得我們追求的就只有真理和我們頭頂上的天空。陳浩對這話深有感觸，生活中處處都是真理的存在，有些被我們發現了，運用起來，推進社會發展，有些沒有被發現的或者證明的，等待這有能力的人去挖掘。要是自己也能為這個世界的發展做出傑出貢獻，那也不枉此生。

一元微積分是又叫做一元函式微積分，是微積分的三大組成部分。既然有了基礎，所以現在看起來也不顯得陌生，反而因為天賦所作用，陳浩看起書來就像別人看小說一樣簡單。

一元函式微積分所教的都是很基礎的東西。第一章講的是函式、極限、連續三個概念和公式定理。這三個概念都是高等數學中的基本概念，作為大學階段的一個開始。

大學的數學，一般大學生能想到的就是高等數學很難。其實對優秀大學生，特別是選擇了工科為主的清華大學學生來說，他們學習這高等數學，就跟初中升高中時候，學高中數學差不多。每個階段的開始都是很容易的。

在一些重點高中的優秀理科學生，他們對理科知識很有興趣，早早把簡單的高中數理化學完之後就自學大學課程，一樣可以學的比較輕鬆。像他們這樣的學生，很多都是有機會參加高中生世界奧林匹克競賽的，而中國這方面在世界排名一直都是名列前茅。

別人能在高中就自學大學課程，不但說明人家的優秀，也說明了大學很多知識其實也是比較基礎，不過是基礎等級提高了，知識涵蓋面廣了。

陳浩是什麼人？他現在就是學習天才，數學天才。他對學習的理解和領悟能力是超一流的存在。

對於這種概念性和定理為主的科目。首先要做的就是把握住概念，把概念理解了透徹了才能進行深入的學習。要理解一個概念，最重要的就是把握住概念的兩大要點，第一是這概念的基本屬性，這概念是說什麼的？是速度、路程、運動、函式、圖形？第二是概念的外延，這個概念包括哪些研究物件？是針對部分還是適合一切物體。只要抓住這兩點，這個概念就能被吃透。對於概念性的東西，死記硬背是最沒有用的，除了小學、初中能把概念當作填空題來出試卷，大學不會有這樣簡單到令人感到羞恥的題目。

學習任何科目，理解是關鍵，但是記憶也很重要。很多的定理、公式、表格、引數都是解題和研究時的重要依據，這些都是需要記憶的。理解和記憶相結合才能更好的運用。

不管是理解和記憶，這跟人的精神力有關係。一個人的精神狀態怎麼樣，直接關係到他的學習效果。要不老師怎麼都提倡早晚讀，這都是很簡單的運用罷了。

可是陳浩的精神力差嗎？陳浩的精神力絕對是牛氣哄哄的，就算比起任天龍，都很難說就能勝過陳浩。這一次突破之後，陳浩整個人的狀態都提升了很多，精神力