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一個實驗。
在一所中學裡，從一班中選出50名學生，發給每人一支粉筆，讓他們依次在一面牆前跳起，並在自己摸到的牆上最高點處劃上一道橫線。然後又鼓勵他們：“儘自己最大的努力再往高處跳，看看你們到底能夠跳多高。”
到下一堂體育課時，松井事先在每人上次所跳的最高點上方三成處劃了一道橫線，並鼓勵所有學生：“你們還沒有跳出自己最好的成績，相信你們還有更大的潛力，現在你們再奮力往上跳，看看誰能重新整理自己的成績，達到我劃的那根橫線。”
二、只有你能欣賞我（2）
結果，全班50名學生中有26人超過了自己原有成績的三成。
後來，松井在另一班又做了同樣的實驗，不同的是，在學生第二次摸高時，松井沒有預先在學生原跳起的最高點三成處劃橫線。只是泛泛地鼓勵他們：“相信你們還有更大的潛力，大家努力跳，看誰能比上次跳得更高。”結果，這一班的學生中僅有8人的成績，超過了第一次高度的三成。
豬八戒噘著長嘴 說：“明確的目標，恰似指路的航標，使人們不易偏離航線，清楚自己奮鬥和努力的方向。而無明確指向的目標，則會讓人們無所適從，不知所措。雖然心中有渴望，但卻不知往何處去，如何去，去做什麼，這便是目標不清晰者常犯的毛病。”
沉靜了片刻，孫悟空深情款款地說：“沙總先頭講的那個故事太感人了！特別是那句：‘這個世界上只有你能欣賞我！’太經典了！是啊，在這�
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