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威茨在內的一些康奈爾大學校友，繼續時不時地打電話給布魯姆，希望按照傳統價值和理想，去理解華盛頓面臨的困境。
布魯姆與仍在康奈爾講授數學的沃爾福威茨的父親之間的關係比較尷尬。在《拉維爾斯坦》一書中，貝羅描繪了一個名叫菲利普·格曼的虛構人物，他是拉維爾斯坦從前的學生，後來像保羅·沃爾福威茨一樣，成為國防部高階官員。在小說裡，格曼的父親是和拉維爾斯坦同校教統計學的教授，很像真實生活中的雅各布·沃爾福威茨和布魯姆。
“格曼在學術界的父親堅決反對菲利###的拉維爾斯坦的講座課，”貝羅寫道，“受尊敬的政治學教授告訴老格曼，拉維爾斯坦太愛標新立異，他誘惑和腐蝕了他的學生。‘有人告誡一家之長，要小心那個同性戀色鬼，’拉維爾斯坦說。”⑤（布魯姆是同性戀，這一事實是貝羅在書中首次公開披露的。他的一些學生認為他的性行為是個謎。“就像是‘別問，也別說’似的，”保羅·沃爾福威茨後來告訴一個來詢問布魯姆情況的採訪者。⑥）
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沃爾福威茨認為，小說家的描述有失準確，要麼就是部分根據布魯姆其他一些學生和他們的父親的故事拼湊的。多年之後再回憶起來，他想到他的父親和布魯姆互相之間既提防又欽佩著對方。布魯姆認為，大腦的一生代表著最偉大的活動，雅各布·沃爾福威茨常常在康奈爾的四方院子裡連續數小時在沉思中
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