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的夜空，展開想象的翅膀，對月亮說，對星星說……心曠神怡時，奇妙的構思會突然冒出來。我馬上回屋寫下來，第二天清晨再用心想一遍。經過這樣的思索過程，思想會出現一個飛躍，“心路”變得十分清晰，不用稿子，講上幾小時，也可以做到文思不亂，既有一定的邏輯性，又能夠保持足夠的激情。

講話，雖然出自口齒，但實際上是在用“心”。

教孩子講話，不是讓他重複大人的語言，也不是讓他講套話，而是鼓勵他講出自己心裡的話。

作為父母，要教會孩子說話。會說話，是他們迎接新世紀挑戰的一項能力，也是幫助他們早日成功的一項素質。

5．財富之五……會操作的雙手

世界上許多奇思妙想都是透過手變成現實的。

手，是偉大的。

世界上有許多奇思妙想，都是透過手變成現實的。勞動的手創造了世界，也造就了人類自己。

一、手，要從小鍛鍊它，它才會勞動

現在，人們的物質生活越來越好，許多孩子應該做也能做的事父母都給包辦代替了，孩子很少參加勞動，結果，孩子手的功能退化了。

一次，我帶孩子們去一個自然保護區參加夏令營活動。第一天早餐，一個女孩拿著一個煮雞蛋發愣。

我問：“你怎麼不吃啊？不喜歡嗎？”

她告訴我說，這個雞蛋跟家裡吃的不一樣。

“怎麼不一樣呢？”我奇怪。

“我家的雞蛋是白白的，軟軟的，這個雞蛋太硬，是紅的。”女孩為難地說。

我忍不住笑了，一瞭解才知道，這個女孩從小就沒有見過熟雞蛋的剝皮過程，每次吃雞蛋都是媽媽或者姥姥剝好了端上來。

一位長期為學生搞軍訓的軍官告訴我，他問過一個小學生：“你知道雞蛋是哪裡來的嗎？”小學生想也沒想就回答：“媽媽從冰箱裡拿出來的唄！”

孩子們手的功能就這樣在父母的溺愛中退化了。

要讓孩子學會動手，父母就要放開�