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男人的嫉妒平時看不出來，其實更為可怕，表現為“懷恨在心”。兩名同在一個研究室工作的研究生，都相當能幹、有才華，互相間也暗暗地在競爭著。後來，其中一名被派出國，令另一名十分嫉妒。他雖然笑著把別人送到了機場，但隨後在出國同事十分孤獨寂寞的時候，接連寫去了三封飽含刺激意味的信。第一封信寫道：自己已經是研究室主任了，頗得領導們的器重；第二封信說：單位剛剛分給自己一套條件很好的房子；第三封信的內容是：我有女朋友了，非常可愛，她就是你原先的女朋友……

最後，那名出國的研究生由於意志薄弱，心理承受能力差，沒有學完就提前回國了。他是一個失敗者，他對男人的嫉妒沒有任何心理準備。他也是一個脆弱者，沒有“不以物喜，不以己悲”的胸懷，所以才會受外界干擾，當然不會成功。

只有具有良好的心理狀態，既懂得競爭又懂得超脫的人，才會成功。孩子們應該從小就得到這種訓練。

克服嫉妒，參與正當的競爭，是我們對孩子的期望，也是未來對孩子們的要求。善於處理人際關係，在競爭中求得共同的發展和進步是我們最迫切的願望。因為，還有更為激烈，更為高層次的生存空間、生命資源等等的競爭在等著我們的孩子們，與人的競爭都處理不好，何以參與更為深刻、廣泛的競爭呢？

4．培養社交能力……成功社交三大秘訣（1）

熱忱……捧出你的心；溝通……打動別人的心；自信……贏得大家的心。

歌德說：“人不能孤獨地生活，他需要社會。”

良好的人際關係，不僅能給人生帶來快樂，而且能助人走向成功。

因此，社交能力是人類生存的重要能力。

這一代獨生子女雖然能夠受到良好的教育，但由於小家庭之間的封閉、孤獨而不善交往。這一點，應當引起年輕媽媽的足夠重視。

一些從小很有才華的孩子，就因為“不合群”，長大以後，一直“懷才不遇”，自感“英雄無用武之地”，不僅才華得不到發揮，而且一生總是“不順”；一些很善於處理人際關係的人，反而受到大家的歡迎，才能得到充分的發揮，自己也感到很快樂。任何人都不會喜歡性情乖戾、憂鬱的人，人人都喜歡與快樂而熱情洋溢的人在一起。

如何幫助孩子建立良好的人際關係呢？

從許多受人歡迎的孩子身上，我總結出三個“秘訣”。

秘訣之一：熱忱……捧出你的心

一個人成功的因素很多，而熱忱是不可缺少的因素之一。

熱忱是發自內心的興奮，是一種深存在人內心的熾熱的精神特質。成功的人和失敗的人在智慧和能力上的差別通常並不很大，但如果兩個人各方面的素質都差不多，具有熱忱的人將更有機會如願以償；一個人能力不足，但是具有熱忱，通常也會勝過能力很強，但欠缺熱忱的人。

一個領導的熱忱，會影響他部下的工作情緒；一個母親和師長的熱忱，會影響孩子和學生的情緒。

美國著名的心理學家羅森塔爾，曾進行過“期望效應”的試驗。他來到一所中學，考察一個十分普通的班級，臨走時，他興奮地告訴班主任：你們班上有１８名學生很有培養前途。

羅森塔爾的熱忱影響了這位老師。從此，老師對這些學生特別關心，臉上總掛滿了微笑，儘量發現他們的優點，總愛向他們提問……高中畢業時，這些學生都考入了重點大學。

當羅森塔爾再次來到這所學校時，笑了，他告訴老師，那次他只是隨便點了１８個人，並沒有認真對他們進行考察，是老師對學生的熱忱、信任產生了今天的效應。這個故事說明，成年人的熱忱能改變孩子的命運。

那麼，成年人如何將熱忱傳遞給孩子呢？這裡介紹三點。

目示。媽媽或老師一個親切的目光會使孩子興奮不已。有的孩子因老師上課不看他而誤認為老師不喜歡他，使他感到傷心。

一個男孩子問我：“上課老動怎麼辦？”我告訴他：“找一張白紙，畫上一雙眼睛，當成是‘知心姐姐’的眼睛，放在課桌上。每次你想動時，看見‘知心姐姐’正看著你，你就趕緊告訴自己，上課時不能做小動作。”果然，他很快克服了自己的毛病。

他爸爸說：“孩子上課總愛玩東西，老師經常告狀。我打他，他也不聽。用了你的辦法以後，他就管住了自己，這個學期還被評上了三好學生。你說神不神？”我說：“不神，這是因為我信任他，他有了自我約束的能力