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好孩子！”一聽這個，他就煩了，馬上掃興地說了一句：“真沒勁！”而另一位媽媽不是這樣，她六歲的女兒常常愛在家裡沒人時收拾房間。媽媽回來了，總是驚訝地說：“哎呀！這麼幹淨啊！這是誰幹的？”於是，女兒從門後跑了出來。媽媽自言自語地說：“真沒想到是你乾的，你真了不起！”女兒高興極了，覺得自己很行，下次媽媽出門，她還繼續這樣做。
當然，這種辦法只適用於兒童期的孩子。孩子小的時候，你可以直截了當地說：“你真了不起！”但如果他們長成青年了，你再這麼說，他們八成會認為你要叫他們做事而不理你。所以，最好的辦法是把他們做的事情帶著誇獎的口氣說給別人聽，但又要讓他們聽到，讓他們感覺到“驕傲”。每一個成長中的孩子渴望被父母肯定，被老師肯定，被社會肯定。只要能針對孩子的優點去誇獎他、肯定他，他就會變得更好。
我經常聽到父母們為了孩子大傷腦筋而發出的嘆息聲。這是因為你想著他很差勁，所以他才真的很差勁。如果你能換一種想法，確信“孩子哪有差勁的道理”，並用這樣的心情去指導孩子，我想他一定會變得更好。因為孩子不可能由父母或老師來“改造”他，必須讓他自己來“改善”自己。不管你心裡對孩子有多少的企盼，想如何去改造他，並且用各種辦法改造他，仍是徒勞無功的。因為你想改造他這個想法本身就錯了，即使你多方為他設想，他也好不了。因此必須相信這一點，放手讓孩子自己去改善自己，他不想變化也是不容易的。面對我們身邊那些腦子慢或愛搗蛋的孩子，絕對不可以打罵，他們更需要肯定。對於那些犯了錯誤甚至犯了罪的孩子來說，充滿希望的鼓勵會使他們揚起生活的風帆。
對孩子來說，家庭教育、學校教育、社會教育，三者缺一不可
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