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你放開膽子幹　。咱們合作起來大幹一場吧！”

王須仁忙道：“這是理所當然的事，都是為了事業嘛！”

王鳳鳴把手伸出，握住王須仁的手：“好，祝我們合作成功！”

王須仁問：“什麼時候動手？”

王鳳鳴：“我已讓人到村外挖坑去了，就在今晚……”

夜，漸漸黑了，一切都變得陰森可怕起來。

從湖西來湖東的人們都在回憶著白天那令人心悸的場面，不禁毛孔悚然。

好端端的一個個革命幹部為什麼會在不到一天的時間裡竟變成了“託匪”？

這“託匪”的帽子難道能是隨便戴的嗎？

自己又將落個怎樣的結局的呢？

。。。。。。

二十二歲的區黨委秘書權振庭是被人從機關挖出來的“託匪”。權振庭，銅山縣茅村鄉權家村人，一九一八年出生在一個農民的家庭。他的父親權立佑讀過多年私塾，通曉中醫中藥。大哥權相庭、二哥權煥庭也都是農村知識分子，三哥權翌庭在銅山師範讀書，是該校學生救國會的骨幹。權振庭幼年，由於軍閥混戰，地方不寧，本村沒有學校，直到十二歲始在茅村小學就讀。每天早去晚歸。一九三二年考入銅山實驗小學。每週從家裡拿一次乾糧，吃飯時喝一口開水，咬一口饃。一九三四年高小畢業，考入江蘇省立徐州中學。他學習刻苦，成績優異。他愛讀古典文學和現代文藝作品，還經常習作，所以語文成績尤為突出。一九三三年春參加銅山縣小學作文比賽，榮獲全縣五年級組第二名。班級裡編印《小學生心聲》單行本，每冊都選用他的作文若干篇。一九三五年鬧水災，家庭經濟困難，交不起學費，便休學在家讀書。所讀的書籍大都是權翌庭從徐州借來，有革命理論書籍、有進步的文藝作品，有抗日書刊，也有古典文學著作，這些書籍，使他豐富了知識，擴大了眼界，得到啟發，開始探索人生真諦，尋找生活道路。這一段學習生活，對他以後的發展起了很大作用。一九三六年夏天，他重回學校讀書，曾拿出休學期間摘抄的一本厚厚的筆記，在同學中傳閱，誰看了都愛不釋手。這時他開始向報刊投稿。“九。一八”事變之後，他出於愛國熱忱文章內容大都是抒發愛國憂時激情，柵撻逆時代潮流而動的壞人壞事，每一篇文章都愛憎分明，充分表達一個愛國青年的高尚情操和志趣。他僅僅是一箇中學生，寫出那樣寓意深刻、內容豐富、文字精煉的文章，是難能可 貴的。在抗日有罪的年月裡，學校當局對他十分注意，校長嚴立相曾公開對他點名批評，這嘲笑他只能給“報屁股”（批副刊）寫文章。隨著時局的發展和徐州學生抗日情緒的高漲，權振庭獻身救國的決心更加堅定。積極參加學生抗日救亡小組和讀書會活動，推動同學學習革命理論，鼓舞同學抗日救亡熱情。徐州中學是省辦中學，校長嚴立相是國民黨派進學校的蘭衣社分子，他在教師和學生中發展不少人參加蘭衣社，反動勢力比較強大，所以救亡小組只能秘密活動，即使這樣也還是遭到學校當局的干預。一九三六年冬學校趁放寒假，迫令權振庭和另外幾位同學退學。更為惡毒的，他們還用*嫌疑這頂大帽子，通知徐州各校不要收留。權振庭被迫離開徐州，去河南商丘翠關中學就讀。他仍然和商丘同學一道參加抗日宣傳活動，不久又被學校開除。權振庭連續兩次遭到學校開除的打擊，不但沒有挫折他抗日救國的革命銳氣，反而使他更加認清了國民黨妥協投降的真面目，更加堅定了他為祖國為革命獻身的決心。他從商丘回來便不再上學了，當時郭影秋同志在徐州禹眾教育館辦的農民生活學校任教員，他的愛人凌靜同志在銅山縣圖書館工作，他們利用工作之便，以閱覽圖書為掩護，在學生中舉辦“時事討論會”和“讀書會”。　權振庭和他的三哥權翌庭都一同參加學習，並經共產黨員張文盛同志的介紹，認識了郭影秋夫婦，權振庭從此更加刻苦學習革命理論，參加抗日救亡宣傳活動，還協助郭影秋夫婦做一些力所能及的工作，就在這時他被吸收為*黨員。“七、七”事變後，全國進入全面抗戰的新階段，第五戰區成立民眾總動員委員會，郭影秋同志在總委會組織部擔任總幹事，負責組織部的日常工作，*徐州特委任命他為總委會的黨團書記，他利用這個有利條件，創辦第五戰區青年救國團，權振庭、權翌庭都參加救國團當團員。這時日本飛機經常飛臨徐州上空，狂轟爛炸，日軍迫進臺兒莊，徐州危在旦夕，氣氛十分緊張。權振庭仍奮不顧身地完成救國團分配的各項任務。一九三七年十月，李宗仁為了爭取群眾，表示進步，應徐州抗日團體的要求，