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特拉法加”號作為偽裝的物件。這樣，“特拉法加”號和“卡門尼亞”號巡洋艦在外觀上調換了形象。

1914年秋季，兩艘偽裝過的巡洋艦遭遇。可是，遊弋在江面上的卻是兩艘民船，一艘是遊輪、一艘是客輪。本來“特拉法加”號想率先發動攻擊，這是德國海軍的特色，可是德國人看到對面的軍艦似乎是原來的“特拉法加”號，所以沒有輕舉妄動。英國海軍則對對面的客輪倍感眼熟，因為它很像“卡門尼亞”號。為了不出錯，“卡門尼亞”號先升起英國軍旗，示意對方不要開炮。德軍明白了對方是偽裝的英艦後，決定靠近以後再狠狠地攻擊它。於是，德艦全速衝上去。起初，“卡門尼亞”號以為對方真是友艦，但是看到對方直衝過來，而且速度遠超過客輪，知道這是德軍的慣用伎倆。於是，準備以逸待勞，教訓一下德軍。

兩艘各懷鬼胎的軍艦越來越近，英艦率先開炮，準確命中，隨後德艦也開炮還擊。兩艘巡洋艦展開了激烈的戰鬥，最終，德國軍艦被打壞無法動彈，而且還有15名士兵戰死。英艦也好不到哪去，艦身被打穿，不能正常駕駛，還有10人陣亡。

如此巧合的事情估計古今中外也只有這一例，竟然碰上了各自偽裝的物件，實在是倒黴透頂。更讓人感到可笑的是，直到海戰結束，雙方還沒有分辨出對方的真面目，只知道是敵軍偽裝成了自己。

字謎洩露登陸計劃

字謎應該是許多人都做過的遊戲，這種遊戲是孩子識字的必經過程。字謎的製作者往往絞盡腦汁來設定一個謎底，因為謎底是提起孩子興趣的重要方面。一個好的謎底，可以很大程度地吸引孩子們的注意，提高他們對字謎的興趣。一位小學校長在這方面可謂感觸頗深，他為了讓孩子們以猜字謎為樂，用到了許多的新奇的詞彙，不想這一“創舉”竟引來一段意外的巧合。

二戰時期，英國倫敦遭受到德國飛機的長時間轟炸，市內一度成為一片廢墟。不過在新首相的帶領下，倫敦很快得到修復，並且各學校也都相繼復課。北倫敦的一所小學的校長特里，在復課後發現孩子們似乎都受到戰爭的影響而導致學習興趣不高。為了提高孩子們的興趣，校長親自編寫了一套字謎，因為謎底新穎有趣，受到廣大孩子們的歡迎，使得學生們的學習效率大為提高。這一措施得到各方面的肯定，甚至連報紙都報道了特里的獨創，還把他的字謎全都報道出來，供各方學習。

《每日電訊》刊登了特里的字謎，在英國掀起了一陣猜謎的浪潮。1944年5月底，英國最高司令部的一位參謀在乘火車上班的時候買了一份當日的《每日電訊》。這位參謀瀏覽了主要新聞後，看到副刊上的字謎，覺得十分有趣，就猜起來。然而，當他猜出第一個單詞時，十分震驚。謎底的第一個單詞是“奧馬哈”，普通人看到這個單詞覺得很正常，只是很新奇而已。但是，這位最高司令部的參謀就不一樣了，他知道這是即將開始的一個重大行動——諾曼底登陸的一個登陸地點代號。不過，這位參謀認為這只是一個巧合，所以雖然吃驚但並沒有明顯表現出來。

然而，隨著謎底的進行，這位參謀幾乎無法安坐。第二謎底是“猶他”，它是兩個登陸地點的另一個，也就是說特里的前兩個字謎，就準確地說出了諾曼底登陸的登陸地點。隨後的字謎中，這位參謀又看到了“霸王”，這個代號是盟軍為配合諾曼底登陸，準備在北歐進行戰略佯攻，吸引德國注意的軍事行動。

這對一個參謀的震驚是無法描述的，他坐在座位上汗如雨下。因為這些都是英國乃至盟軍現階段最高的軍事機密，他作為高階參謀，才有資格瞭解這些機密。除了司令部外，所有的野戰部隊都不知道，甚至連執行這項任務的各軍最高指揮官都不甚清楚。而一個小小的字謎竟然就將絕密資訊公之於眾，不能不令他驚訝。他認為這是德國的間諜在偵查到盟軍軍事秘密後，以這種字謎的方式向國內傳送訊息。接下來的謎底更加證實了他的猜測，為登陸作戰，在英格蘭南部建立的秘密海港，也出現在謎底中。此外，還有全線進攻的代號“尼普頓”……

這位參謀回到司令部後，將情況彙報給領導，並立即率人將特里抓起來。不過，經過多次的審訊，保密部門認為這純屬巧合。特里只是為了提高學生的興趣，他根本不知道這些謎底的特殊含義，而且他從未接觸過德國人。最終使得保密部門釋放特里的原因是，特里在半年之前就已經編製成了這一套字謎，而當時盟軍的諾曼底登陸計劃還沒制定。

特里的無心之舉竟然險些洩密，如此巧合，不得不讓人感到吃驚。不過