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長們可能帶有這樣的疑問，然而他們也會尷尬地發現，3歲的女兒正在摸自己的生殖器。這並不奇怪。3歲的女孩已經知道觸控生殖器會獲得快感，家長的責怪可能會使她有羞恥感，但不能阻止她的行為。對於那些被刻意隱瞞真實情況的女孩來說，傷害才是最可能的。“18歲以後，當我第一次看到有關性的解釋，我才意識到，小的時候我曾經被鄰居侵犯過。這真讓我憤怒！”讓女孩免於傷害的第一步是：公開回答女孩關於性的問題。在開放性的談話中，家長應該儘量使用精確、科學的詞彙，這不但可以讓自己的解釋更清楚，還會讓女孩體會到，性是一件正常的事情，並沒有那麼神秘。

對於女孩來說，生活中有很多比性更美好的事情。特別是青春期女孩，性衝動中好奇、釋放壓力佔了很大部分。因此，保持女孩的生活情趣，讓女孩的生活中沒有空白也是很好的方法。如果女孩在心理上已經擺脫了對性的神秘探求，生活又是豐富而多姿多彩的，她是不會有時間關注那些成人話題的。

關於性的教育是一個長期的過程。一次嚴肅的思想啟蒙式的專題談話並不適合家長。實際上，家長有很多閒聊的機會可以告訴女孩這些，家長關於性的看法也將深刻地印在女孩的大腦裡。也許孩子會問起：“你和爸爸（媽媽）怎麼樣？”“我們很好。”家長可以這樣回答：“我不想過多地談論細節問題。這是我與你爸爸（媽媽）之間非常特別的事情，就像將來你與你愛上的那個人之間的事情一樣。”家長與其擔心女孩會因此受到傷害，不如讓女孩瞭解、珍愛並保護好自己的身體，以及學會防範傷害的措施：

教育女孩珍愛自己的身體　雖然關於“處女”的討論鋪天蓋地，我們仍然沒有必要在這個問題上爭執不休。一個被強姦的女孩就失去貞節了嗎？我們的回答是否定的。然而我們卻有必要理直氣壯、開誠佈公地對女孩說，在18歲之前，女孩應該學會“潔身自愛”。我們還有必要告訴女孩性行為的後果，以及在性器官接觸之外的其他釋放性壓力的方式，如自慰、轉移注意力、積極參與兩性同在的文體活動等等。“你是上天的禮物。”媽媽可以對女孩說，“我們應該怎樣珍惜這份禮物呢？”家長們應該讓女孩懂得，只有珍愛自己——包括靈魂和身體——才能享受到完美的性愛。

規避文化中的性資訊　網際網路時代一個重大的危機是，我們很難控制垃圾資訊的傳播。儘管家長們力求在一個高雅、健康的環境中養育女孩，那些關於性虐待、性暴力、男性至上等的資訊糟粕卻無孔不入。很多時候，成人們一笑置之：“喔，這不過是堆垃圾！”女孩們可不這麼看。對於成長中的女孩來說，“出淤泥而不染”是困難的。因此，家長們要管好家裡的電腦，儘量不要讓女孩關注這些東西。如果女孩要看，家長不妨藉此跟她討論一下性價值觀的問題。不要讓女孩學會期待在性方面被男人利用，家長們需要把網際網路給予女孩的混亂的性資訊理清楚，讓女孩有一個清醒的認識。

不可缺少的一課（2）

教會女孩設立警戒線　10歲的蘇珊在放學回家的路上，碰到了鄰居的哥哥，18歲的湯姆。　“我送你回家吧！”　湯姆說。於是蘇珊跟同伴們說聲“再見”，高高興興地坐上了湯姆的汽車。但是湯姆並沒有送她回家，而是將車開到一個偏僻的地方，對她進行了性侵犯。

據美國估計，至少有1/4的女孩和1/10的男孩在16歲前受過性騷擾，其他西方國家報道的發生率也與此大體相似。近年來，我國青少年中性冒險行為也逐漸增多，少女懷孕以及感染性病艾滋病的事例屢見不鮮。我們把原因歸結為混亂的資訊時代，但是，在這樣的時代裡，女孩該怎麼做呢？家長們的一個重要的責任就是：要教會女孩設立警戒線，在必要的情況下說“不”。這些警戒線可以包括：

當陌生人要求女孩跟她走的時候；

當男孩要帶你單獨外出或回家，並且不讓你告訴家長的時候；

當男孩要你脫衣服的時候；

當你必須以一個人行動的時候；

當男孩要跟你做讓你覺得好笑和奇怪的“遊戲”的時候；

……

這樣的警戒線還有很多。女孩要做的就是即使說“不”，離開現場（甚至逃跑）以及告訴家長。

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