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答，我緊繃著臉摔門而去，妻坐在廚房裡嚎啕大哭，大姨姐在門口堵住了我……

眾姨姐便都來指責我，大姨姐憤憤地說：“你和四妹的婚事，當初全家都不同意，是四妹頂住家裡的壓力接納了你，你不念四妹的好處，反自以為了不起，拿氣給她受，你有什麼本錢在我家玩氣粗……”

三姨姐說：“在我家好吃、好喝的養出脾氣了，說你幾句全身都是剌，當初你到我家是付什麼模樣，低三下四的裝老實，呸……”

岳母從樓上下來問怎麼回事，大姨姐便到母親面前狀告我欺負四妹。岳母聽了，臉sè極不好看地對我說：“女人是要男人呵護的，哪有你這樣當男人的……”岳母衝仍在哭泣的女兒嬌嬌大聲說：“哭什麼？值得為這樣的男人哭嗎……”

事情過後，妻對我更加苛求，和她一鼻孔出氣的姐姐妹妹們助紂為虐，我在家中成了人見人煩的賴皮狗……

妻常罵我是無用之物，說：“除了會洗衣、做飯這些婆娘的事外，你還會做什麼……”“任何男人都比你強，是個男人都有男人的自尊，你有什麼……”

寄人籬下，我挺不直腰桿，哪有資格在妻、妻的姐姐妹妹面前說硬氣話，任妻怎樣罵，我忍氣吞聲，全當耳邊刮過的一陣風……

妻越加生氣，罵我：“一點血xìng都沒有，隨手扔一塊石頭進糞坑，都要濺起幾滴糞水，都要聽到個響聲……”

兒子一天比一天懂事了，為防止落入“有什麼樣老子，就有什麼樣兒子”的這個俗套，妻時時注意拉開我和兒子的距離，我有時想逗逗孩子玩，妻立馬制止，說：“不是讓你離孩子遠點嗎，你有事無事逗他幹啥？你想讓孩子長大也象你那樣窩囊……”

為了證明我能教育好孩子，我提出與妻劃分教育孩子的責職範圍，讓事實說話，誰的教育好，誰的教育差，從孩子身上就能一目瞭然。我提出這樣與妻分工：妻側重於繪畫、唱歌、跳舞、衛生等方面的教育，我側重於文化知識、行為舉止及rì常生活教育……

妻聽後，誇張地把嘴咧得老大，說：“你都會教育孩子，那老母豬都可以去開火車羅！”

假如妻確有一套教育孩子的好方法，讓我站邊也罷，但妻教育孩子的方式我看了實在難以苟同，她對孩子百般遷就，孩子想要什麼？她就給孩子買什麼；孩子想做什麼？她就任xìng地讓孩子去做什麼。對此，我特別地提醒過妻：“要注意孩子的教育方法，要從小培養孩子吃苦耐勞的本質，以後他要面對競爭xìng的社會生活，慣孩子其實是害孩子。”

妻對我的提醒置若罔聞，說：“你家的教育方法好，你怎麼也才是一個小工人，沒見你爸爸媽媽把你培養成為國家棟梁之才。”

一天，孩子讓我看他畫的小魚，小魚身子和頭極不成比例，肚皮上還有四隻腳，說它是青蛙不是青蛙，說是螃蟹更不是螃蟹，反正和魚沒有一點相似之處。我告訴孩子，怎麼能這樣畫魚，你不是也見到過姥娘買回來的魚嗎，還有養在魚缸裡的小金魚是這樣的嗎，你去對比一下，看看魚的頭、身子、尾巴是這樣畫的嗎？還有，魚肚皮上長的不是腳，是鰭。孩子拿出妻畫的小魚給我看，說：“媽媽讓我這樣畫的。”果然，妻畫的小魚比孩子畫的還要糟糕。

我埋怨妻：“假如自己不會畫小魚，那就翻小人書找一條魚出來，讓孩子比照著小人書上的魚兒畫，千萬不能教孩子亂畫。”妻聽了滿臉不高興，挖苦我：“你那麼會畫，怎麼不去當畫家……”我再多說幾句，妻就老羞成怒了，說我教育孩子不聽她的話，在孩子面前貶損她做母親的形象，以後讓她還怎麼管教孩子。妻說：“世界上居然有這樣當父親的？一點腦子都不長，簡直就是頭最蠢笨的“豬”！”

妻罵完還不解氣，讓孩子當面叫我“壞爸爸”“豬腦殼”，jǐng告我以後不得再和孩子說話。我不高興地反駁她幾句，事情就鬧大了，連老岳母都站出來指責我：“你是有知識的人，怎麼能在孩子面前這樣說他的媽媽呢……”

孩子愛爬上椅子、前後晃動椅背，這是十分危險的動作，一旦椅子翻倒，孩子就會重重地摔到地上，我不得不提醒妻制止孩子這樣做。妻說：“不怕，有我扶著椅子，怎麼也翻倒不了。”我問：“假如大人沒在孩子身邊呢，哪椅子還是倒不下來嗎？”妻說：“你就別cāo這個心了，愛爬椅子是孩子的天xìng，哪家孩子不是這樣，也沒見都摔著了。”“你一會說要培養孩子dú&nbsp；lì自主的能力，一會又不准他自主活動，連我都讓你說糊塗了，都不知該怎樣