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並透過德育教育激發學生的學習積極性、使學生熱愛學習，自動學習，最終達到掌握知識的目的。

在德育教育形式上，新東方不是簡單的說教，而是親身示範。新東方老師在課堂上，以拼命精神、富有智慧的言語、幽默風趣的表達，將新東方精神展現給學員，從而感染學員、帶動學員，使學員培養起奮發向上的精神和遠大的人生抱負。

探索出一種激發創造力的教育新模式：資訊化時代是一個知識爆炸的時代，傳統教育方式恰恰以知識傳授為核心，無法追趕知識的這種爆炸式增長速度，而且教學效果也不是最佳。因此，培養學生的創造力已經成為當代教育的核心內容。新東方融“挑戰生命極限”的企業文化於教學，激發學生積極性、創造性，收到良好效果。這為素質教育找到了一條新的途徑。

成熟度

新東方“挑戰生命極限”企業文化具有發展歷史長、影響面廣、層次高的特點，具有較高的成熟度。

發展歷史看，新東方從創業開始就飽嘗辛酸，在創業之初就醞釀出“挑戰生命極限”的企業精神；隨著公司經歷合夥制和現代化結構改造，形成了系統的經營理念體系和管理體系。

從影響程度看，新東方文化凝聚了7000多名知識工作者，也廣泛地為400多萬學員所接受；現在，新東方文化隨著自己的公益活動走向社會，也得到了社會的認同。比如，新東方和國家、地方各類機構聯合，建設希望小學、設立教育基金、頒發各類獎學金、輔導和培養貧困地區的外語教師。

從層次上看，新東方文化已經超越了服務於企業管理的職能，成為新東方服務客戶、服務社會、報效國家、推動社會發展的力量，進而使新東方透過內部文化塑造，由一個教育機構嬗變為一個文化運營機構，使新東方自發承擔起“培養成就中國的精英，推動中西文化的融合”的使命，挑戰教育機構的生命極限。

可借鑑性

新東方文化發端於創始人的人生歷程，因此難以被其他教育機構模仿。但新東方文化卻具有很高的借鑑價值。

對於民營教育機構來說，可以借鑑新東方融知識傳授與勵志為一體的教學模式、新東方文化多元化傳播模式，結合自身實際進行教學創新。

對於公立教育機構來說，可以借鑑新東方的德育教學方法，和創造力激發方法，革新德育教育和素質教育，提高教育質量。

對於一般企業來說，可以借鑑新東方“挑戰生命極限”核心理念和文化管理模式，營造“挑戰極限，追求卓越”文化氛圍。對於知識密集型企業來說，這一點更值得借鑑。

新東方管理模式詳解（1）

新東方管理模式詳解

如何實踐“挑戰生命極限”企業文化

新東方文化管理模式由三個層次組成，如圖2…2所示。

圖2…2 新東方文化管理模式

第一層是文化理念，由新東方使命、精神、校訓等構成，是新東方文化的核心。

第二層是文化管理，由新東方CI標識和視覺識別系統、企業規章制度和企業行為二部分構成。CI標識包括公司的形象標識、教室佈置、標語、教材版式等；規章制度和企業行為包括公司的有關組織設定、業務流程、管理制度，以及內部的經營、教學活動等。

第三層是文化落實，由新東方的教學實踐、文化傳播、公益活動三部分構成。教學實踐包括公司的教材、輔導材料、老師講課和輔導、學員活動等；文化傳播包括出版、網路傳播、對外講座和論壇等；公益活動指公司為實現自己的精神追求所進行的一些公益性活動，如出資辦學、賑災捐助等。

新東方文化理念

1。　新東方使命

成為優秀的教育機構

培養成就中國的精英

推動中西文化的融合

“成為優秀的教育機構”。新東方一如既往地從事教育工作，不會去涉足地產、商業等領域。將新東方創辦成中國最好的教育機構，是新東方始終如一的奮鬥目標。

“培養成就中國的精英”。新東方在教育方面，不僅僅是進行語言教學，還要孵化中國最優秀的教育理念和教育模式，激發中國人創造力和想象力。新東方要用自己全部的力量、智慧和生命不懈努力，為中國和世界發掘、培養具有現代思想和全球眼光的新一代精英，為中國未來發展做出貢獻。

“推動中西文化的融合”。新東方的教育是要凝聚中西方文化精華的行為