第27部分(第2/4 頁)

更顯其瘦。

“你不用退書了，就在這裡上學吧。”魏校長笑對我道，我點了點頭，感激地看了看他，一句話沒說就轉身離開了那間小屋，閃身進入了教室。屋內再次響起一陣唏噓之聲，不像上次那樣因為輕蔑，這次是出於驚訝。

“叮叮！……叮叮！……”早晨第一節課開始，這是一堂數學課，魏校長走進了教室。他仍然樂呵呵的樣子，課講的有聲有色。

新課講完，他叫大家填課本上的幾道計算題，自己則在教室內隨意走著。

東偉在我外面，我坐在牆邊。初來乍到，總覺得不大適應，好不容易計算出來的數字，生怕出錯，要跟東偉的答案對照過之後才敢向自己書上填。此時校長站在了東偉旁邊的路上，因為意識到他正在觀察著自己，我更加慌里慌張了，又不好意思再去看東偉的答案，得出一個結果來，還猶猶豫豫不敢寫上，最終留下了幾個歪歪斜斜的數字，——好像連字都不會寫了似的。

好在那身影只停了一小會兒（對我卻已經是很長時間了），終於走開了。我抒了一口氣，發現東偉在一旁咬著筆頭暗暗發笑。

第二堂課是語文，由班主任賈復龍代課。賈老師跟樂呵呵的校長截然相反，從來未見他笑過，課講得也中規中矩，波瀾不驚的樣子，令我滿意的是，他並沒有像魏校長那樣來摸我的底兒。

放學回家的路上，麥浪仍然一層層的翻滾著，仍然是我們幾個人一道走著。

“賈復龍真是瘦毀（壞）了！”姐姐笑著說。

“我一腳就能把他跺趴下。”東偉也笑。

“……”

他們的關於賈老師的談話繼續著，而且越說越下坡（下流），說他連他媳婦兒都打不過，被他媳婦按在地下欺負，甚至說他貪汙學生交上去的試卷費……。對於這種型別的談話，我已經見慣不怪了，並且甘心這個旁聽者，從不置一詞，只是獨自納悶：一個老師是如何得罪了這些學生的，如此令他們不敬，難道是因為他總是整日繃著臉？我猜大概就是因為這一點。

我逐漸熟悉了自己的班級，一個有六十來人，年齡在12－15之間的一群小孩子。個子高矮不齊，成績也高矮不齊。聽說成績最好的是一個叫秦坤的的小男孩兒，他個頭很瘦小，但長著一幅聰明像，玩耍起來又打抖的像個孫悟空的傳人。如傳言中的那樣，他跟東偉的交情的確不差，東偉常跟他在一起，給他買些什麼好吃的。

和秦坤相抗衡的，是一個叫賈復磊的又高又肥的的男孩子，他身形顯得很笨拙，整天笑嘻嘻的，看著卻並不憨，而是很精明的感覺。這人是秦坤學習上最有力的挑戰者，說來有趣，如此長相差距巨大的二個人，卻有著一樣的聰明智慧，這不能不說是給“以貌取人”的有力打擊。

學期中間的一次數學考試中，出奇的出現了一個現象：秦坤、賈復磊、我都得了82分，而這又是全班最高的一個分數。我不能相信，自己的成績居然能和兩個尖子相比。而試卷發下來時，我又不得不為我的錯題感到奇怪。原來，我是那樣的細緻，小題一題沒錯，只有一道計算題和一到應用題出錯。而那計算又錯的離奇：本來是應該用正常的方法計算的，結果我都化成了“簡便”方法，從而“簡便”錯了三大題。值得一提的是，那時的課程並沒有進行到簡便方法的部分，我是依靠提前預習的知識去算的，可謂聰明過頭了。

這次的考試的影響卻不小，最重要的是我恢復了自信，以前總聽姐姐他們說魏校長出的題是多麼的難，唯恐跟不上班，如今看來也不過如此，也就放了心。

這樣一來，班裡就出現了另一個格局：由原來的兩個“超級大國”，變成了“三足鼎立”，這些也成了同學們的趣談。

而我卻沒有怎麼去在意這些，而是給自己造就了一種自卑的氛圍，自然更無法驕傲。我是一個不苟言笑的人，因為我覺得一切都冷冰冰的，我是外面轉來的新生，總覺得什麼地方不及這裡的人，從而不能肯定大家能否接納自己，並因此首先把別人拒於千里之外，同時也就把自己打扮成了一個孤家寡人。這種自卑感困擾著我，出色的成績並不能少許扭轉這種困境，因為別人一句簡單的話，也會讓我吃不消。

在學期快結束的一個日子裡，魏校長在講臺上慷慨陳詞：“柳永真是好樣的！他在剛轉學來我們學校時，成績還屬一般，擱咱這兒上學以來，成績就直線上升，一直到成了班裡又一個尖子……”

在他說到“直線上升”時，全班譁然，而後笑倒一片。雖然明明是在誇我，但是對於正在冰水裡泡