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那本書不知怎麼看完的，後面的情節也沒什麼印象了。第二日便匆忙把書還了貢獻，要借西遊記來看。

那《西遊記》果然是一本厚書，而且看的也似懂非懂了。所以就看不下去。看了幾頁，物歸原主了。後來是《三國演義》，就更加如墜雲裡霧裡得不懂了。

後來還從貢獻那兒借過什麼書，都已經不打記得了。可見我也許並不是一個真愛讀書的人。

相比之下，我跟開朗活潑的秦子亞之間的關係更要好一點。秦子亞相貌端方，能言善辯，特別是嗓門極好，唱的一口好歌。經常見他在下課時，手持兩個竹筷，瞧著桌子，學者民間藝人唱大鼓書的模樣，扯出一段悅耳動聽的詞來，聲音故作沙啞，倒也有模有樣，惹得眾生轟然齊笑。

這裡要對秦華棟老師說句對不起，如果比之古代恩師如父之理，則我必是一個不孝之人了。因為我首先便辜負了老師們的教導，尤其對秦華棟老師不住。

秦老師一腔熱血付予教育，本只為教出幾個了不起的學生以慰平生，而我曾擔負著他如此的期待。因為我是他教過的成績最好的學生。“教這一輩子書，沒碰到幾個好的，好不容易遇到一個優異的，不料教了一半，走了。”曾聽姐姐如此轉述過他的原話，聽得我慚愧不已，我確是不肖的，竟對恩師不辭而別，也令恩師失望了，不能不鄭重致歉。

秦老師中年喪妻，形容消瘦，正是發生在教我那時候及不久。那時師母病危住院，老師卻不辭勞苦，仍然親臨教學，雖然但見他一臉倦容，額角白髮猛添了不少，連往日所穿的衣服也忽然長大了許多。

聽說師母不久便溘然與世長辭，幸好給老師留下二子：長子小波正在長春中學就讀（跟堂兄小中一個班級，聽說成績甚好），次子小闖仍在腰莊小學，聽說都是聰明的孩子，或許是秦老師最好的安慰吧。

第三章直線上升

能從一個辦的較差的學校在一學年的第二學期開學轉入另一所水平較好的學校，在我們這一帶，是很少有的。而我能這麼做，便顯得有些特殊了。但其實也沒什麼特別，只不過是能說會道的東偉在他們校長魏西蘭那裡說，我是一個成績很好的學生，魏校長就答應收下我了。這樣，我就得到了在大秦小學上學的機會，但心裡總不免有些忐忑，唯恐出問題。

那是學校要上第一節課的那天早晨，天才矇矇亮，沒有燈的教室裡黑乎乎的，大家就已經滿滿的坐了一屋子，如一棵大樹上隱著一群鳥兒般唧唧喳喳著。光線太暗，看不了書，無所事事的我回頭打量教室，只看到一個個陌生面孔，有的也正在看怪物似的盯著自己看，眼神裡透著少許輕蔑。畢竟我是個外來客，自然未必受歡迎。

忽然眼前一亮，我竟看到了兩個熟悉的面孔：貢獻和秦子亞。想不到在這裡還能見到老同學，頓覺分外親切，而他們也在對著我示意，在我笑著點頭的當兒，忽然一下子覺得背後的教室更昏暗了一些。回頭來看時，見是一個高高瘦瘦的青年男子出現在教室的門口，卻並不走進教室，口裡只丟下一句話就又消失了：“從外校轉來的幾個學生，出來一下！”

我聽後，心裡不免咯噔一下：“壞事，看來要下逐客令了。”幾個人手裡拿著課本，隨後出了教室，我也想跟著去，旁邊的東偉拉住說：“你不用去，我跟校長說好了的。”正遲疑間，忽聽身後一個調皮的聲音大聲嚷著：“還有一個唉！”我覺得無法忍受這種恥辱般的對待，掙脫了東偉的手，狼狽的逃出了教室，把一片唏噓之聲甩在身後。

出了教室，一時感覺茫然不知所措。這時看到貢獻和秦子亞及另外幾個我不人從隔壁房間裡出來，手裡都已經沒有了書，低著頭向學校大門口走去。我與他們相顧無言，想著自己馬上也要步他們後塵，就沒了去可憐他們的心情。猜測著隔壁就是辦公室，我無可奈何的低頭進去。

屋內光線一樣暗淡，二個人站在那兒說著什麼，年紀較長者停了話頭問我：“你叫什麼？”語氣和藹。

“柳永。”我喪氣的回答。

“他怎麼來了？”那人轉而問身邊的人。

“我沒叫他啊，他就來了。”旁邊那較年輕者回到。此人就是班主任賈復龍，年長者想必就是魏校長了：四、五十歲年級，紅而黑的臉，滿頭花白短髮，雙眼笑眯眯的。而賈復龍二十七八光景，面形瘦削，冷酷無神，衣衫寬大，