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其帶回課堂或集合區。任何學員沒有躲藏的地方。也許有一名學員確實生病了，按規定需要去看醫生。但他/她會被跟蹤並被記錄下行蹤。我們接受訓練就是為了能成為一名軍人。軍人從事著世界上最嚴肅的工作。所以讓所有人都能樹立責任感是非常關鍵的。因為沒有整個部隊的緊密配合，你是無法打勝仗的。

從更大意義上講，進入西點軍校的目的是為國盡責。1962年麥克阿瑟將軍由於為祖國做出的傑出貢獻，受到表彰並榮獲了塞耶榮譽獎（Thayer　Award）。獲獎時他為西點軍校的學員們做了一次著名的演講，當時他已年屆80，而這一番激動人心的講話便成為他的告別演講。在這個最鼓舞人心的演講中，他極具雄辯力地闡述了“三個神聖的詞：責任、榮譽、國家”。作為軍官學校的學員，我們要接受訓練，準備最終為祖國獻身。我們要臨危不懼，並時刻銘記我們所下達的命令或我們所接受的命令，這些都可能關係到生死攸關的大事。

美國陸軍部隊是一個志願組織。是的，過去政府會開展徵兵運動以充實部隊的力量。但在我當學員時，陸軍部隊已是一支完全志願的部隊。它也是全世界最強大、最偉大及最有效的一支戰鬥力量。志願加入陸軍部隊的人首先要學會“責任”這個第一原則。他們終生都將以責任為中心。西點軍校為學員們提供的是優秀的教育，而部隊提供的是優秀的軍事訓練、作戰的方案與放眼世界的機會。西點軍校的學員們與士兵們志願加入陸軍部隊完全是為了效忠祖國。

一想到責任，你馬上就會聯想到軍隊……以及像羅傑·斯托巴赫這樣的人物。他在1964年就已經受到了達拉斯牛仔隊的邀請。但他在開始職業球員生涯前，仍然堅持完成了他的兵役，包括隨軍去越南。1969年他才加入了牛仔隊……在27歲時成為了一名新球員。作為海斯曼杯的獲得者，羅傑·斯托巴赫完全有理由相信自己以橄欖球明星的形象來代表海軍，會比在越南服兵役的效果更好。但

他連想都沒想，只是繼續去履行自己的職責。

羅傑曾經告訴過我：“在讀高中時我參觀過海軍學院，從此我就對它魂牽夢繞。那裡嚴格的紀律、嚴謹的教學，以及出色的體育專案令我神往。在上完大學一年級以後我就已經獲得資格成為一名職業橄欖球員了。因為進入海軍學院前我曾在一所大專學院學習過1年。但我知道自己還需要服役5年，所以對於提前離開海軍學院我想都沒想過。”txt電子書分享平臺

責任感（4）

“對小孩子來說，4年的光陰就像是永恆的歲月。但我清楚地知道4年意味著什麼：在學校學習4年的時間，在海軍服兵役4年的時間。當然我渴望並且也有能力去打職業橄欖球。但我真的很珍惜在海軍學院與部隊裡那種戰友間的友誼與真誠。我也非常希望盡到我的責任。畢業後我不確定自己是否還能繼續打橄欖球。不過我也無所謂。因為如果不能打橄欖球，我還可以有幸留在海軍部隊裡，成為一名職業軍人。”

《學徒》

我在電視真人秀《學徒》節目裡的最後一個任務……決定勝負的最終挑戰……是開展一次帶有慈善性質的馬球比賽活動。我無法掌控我的團隊，因為他們都已出局。他們接受這一挑戰只是為了贏得別人對自己的尊重，除此之外別無他求。所以在選拔過程中我當然也只能寄希望於這一點。首先我選擇了伊麗莎白，因為她是一名能幹的商人。然後我選了約翰，是因為他是個真正能挑起重擔的人，也是我喜歡的那一類人。最後我看上了拉濟（Raj）。他在節目裡的一身行頭和迷茫的眼神吸引了我。當時他就坐在那裡，繫著他那條帶有標誌性的蝴蝶領結。我對他說：“拉濟，我們要開展一場馬球比賽，你是最合適的人選！”

我把工作重點放在喚起我的隊員們的責任感上。當然我也明白他們已經不怕輸掉什麼。所以一開始我就告訴他們：“我想贏得這次挑戰，所以我需要你們的鼎力支援。我也知道你們回到節目的最後一集，就是想做得最好，向全世界證明你們是不應該被淘汰出局的。”結果他們三個人最後真的都成功過關了。

馬球比賽開展得十分成功。但在這之後同唐納德、卡羅琳及喬治進行座談時，因為觀眾席上唐納德先生的座位沒有擦乾淨，我受到了嚴厲地批評。我對他說：“唐納德先生，這都是我的錯。他們每個人在都很努力地工作，完全按照我的安排在做事。我本應該考慮到這一細節。所以我願意承擔全部的責任。我做得還不夠……我應該在整理貴賓區時加倍小心的。可我沒做到。”就這樣，