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“這首詩天子宴群臣嘉賓之詩，後來也被用於貴族宴會賓客……”

《鹿鳴》是首短詩，張涵很快背誦一遍，並主動開始解釋詩。

黃淵點點頭，提了兩個小問題，就問起了另一首詩。這回就沒那麼簡單了，他要求背的是風詩中第一長詩《七月》，這是一首農事詩，共8章88句，380字，在《詩》裡也是有數的長詩。

“七月流火，九月授衣。一之日觱發，二之日栗烈。無衣無褐，何以卒歲？三之日於耜，四之日舉趾。同我婦子，饁彼南畝。田畯至喜。……”

張嘴就來，沒有半點猶豫，張涵對此就是一副熟極而流的樣子。但是，接下來的解釋，張涵就遜色不少，可以看出是死記硬背的，並不能理解一一農事他若是理解，就不正常了。

說完後，張涵並不放在心上，落落大方的說道：“很多東西，弟子都是知其然，不知其所以然，還望先生不吝賜教。”

黃淵輕拈長鬚，微笑道：“莫急，你是我的弟子，總會教給你的。”

黃淵他非常滿意，畢竟這是一首農事詩，描寫在田間勞作的，不象《鹿鳴》那麼簡單，能都背下來，就很不簡單了。再說，有不會的，才是正常，才能顯出先生的本事，如果都會了，還來這裡，那是……找茬。

……

這一日，張涵一連背了詩四十七首，字字清楚，聲情並茂，沒有大的錯誤。黃淵笑的眼睛都快睜不開了，得英才而育之，人生一大快事也。

一時興起，黃淵又讓童子拿來紙筆，嘴上的功夫，考完了，那就試試手上怎樣。

張涵毫不膽怯，兩年多來大半工夫都花費在了這兒了，本來就多少有點兒底子，他又肯用心，再臨摹蔡公手書，他的隸書有了很大進步。連張王氏都誇獎過，認為自己十歲的時候，都不如他。

張涵凝神靜氣，把自己的精神狀態調整到最佳狀態，全神貫注，一揮而就，寫完後自己也感到很滿意，算是超水平發揮了，看來沒白練習。

“不錯，不錯！風格清麗秀逸，這是你母親給的底子，結構謹嚴，筆力勁健，應該是蔡公的手筆……對了，什麼時候，把蔡公的手書拿來給我看看？”

後面這一句，卻是對張何而言，見黃淵眼光灼灼，張何連忙擺手，“這事我說了不算”，他對張涵一呶嘴——蔡公手書是妻子的最愛，找他還不如找張涵。

黃淵一見，心中有數，便一笑帶過，先放下了。

“……，這筆勢飛動，卻又不類草書……”

他抬起頭來，疑惑的看了看張何，張何也不知道。這是張涵前生打下的行書底子，對他的隸書多少有些兒影響。這個，張涵不說，卻是沒人知道了。

黃淵的眼光掃過來，張涵自是裝作一無所知。黃淵沒有答案，便當他天資過人，得自天授了。

說到底，張涵的字在同齡孩子，甚至比他大幾歲的少年人之中，都可以算數一數二，出類拔萃。但與張何、黃淵等人相比，還差了好些火候。黃淵說說也就算了。

黃淵興致勃勃，還要考教算學，卻被張何攔住了，嘴裡說著，時間晚了以後再說，張何心裡暗道，得給令則留些兒面子，以免羞走了黃令則，還得現抓先生。

這一日，張涵大大的長了臉，張何很是興奮。回家以後，對著張王氏就繪聲繪色的描述起來，他把黃淵的驚訝又誇大了數倍，好似黃淵的下巴下午始終擺在地板上一樣。

黃淵也很高興，有這樣一個弟子，也是老師的福氣。在晚飯時分，對著妻子和兒子讚不絕口。

黃遠是黃淵的獨子，今年九歲，是個聰明努力的孩子，平日裡輕易都不誇張自己的父親，今天竟對一個小屁孩如此稱讚，令他很不高興。

而黃淵又以張涵為例子，對黃遠進行了對比教育，黃遠頭低的恨不能埋進飯碗裡，只有黃淵問答時，才嗯啊的應付下。還沒有見面，黃遠就已十分討厭那個張涵了——‘有什麼了不起的，難道比我的字還好嗎？’

隨後，黃遠看到了張涵下午的作品，確實比他寫的好一點兒，雖然只是一點點兒，卻令他的討厭上升為厭惡。還沒有到族學上課，張涵已經成功的樹立了一個敵人。可見，不招人妒是庸才，實乃至理名言。

PS：第三更了，半夜還有一更。

第十一章　續拜師＇下＇

張涵並不知道這些，知道也不會放在心上。用過晚飯，他就想回屋去練字，生活上的一點兒小變動，不會影響他的目標和努力，書法是個功夫活，用心用腦，還