第13部分(第2/4 頁)

是不自在。

“字寫的不錯嘛，”張昭似笑非笑，話中有話。

張涵心裡‘格登’一下，難道出問題了？！但他可不會束手就擒的。

“是啊，是不錯……”

“不過，神韻不足，努努力，還是可以更進一步……”

“嗯，學無止境……”

……

張昭又敲打了孫子幾句，眼見張涵神情自若，竟看不出破綻，心中驚異，卻全無一點兒辦法，不由好勝心起。

“要謙虛，要持之以恆，海納百川，有容乃大，你項爺爺的字也不錯，有時間可以跟他請教請教。”

張昭這是點他，也是設下圈套，只要張涵一去打聽，張昭就有辦法知道。

“是，是，一定會請教的。”

張涵這才知道，問題原來是出在項讓的身上，但他怎麼也想象不到，項讓從哪裡看出了破綻。這行書，他可是學自王羲之，怎麼可能漏餡，他想不明白。

不明白歸不明白，他也得老老實實答應下來。有事情，過後再琢磨。

張昭留張涵下來，自不是為了敲打他，接下來，張昭就說到了正事。他告訴張涵，把天書分門別類翻譯。

其中，農書單獨成卷，大部分直接翻譯成漢隸即可。其餘的，則視具體情況，分別處置。而且，他特別指出，明月珠不能叫“明月珠”了，要稱“五色玉”，也不必翻譯了，只單獨與他說明一下即可——二十幾個字，張昭還能記住。

此時此刻，張涵就是個老實孩子了，別說這些，再難的問題，他都會老老實實地答應一一先應下來再說。於是，張涵笑的淳樸憨厚，答應的痛快無比。

平日裡，張昭看到孫子，怎麼樣都覺得有趣，今天卻說不出的礙眼。

“好了，回去吧！等一下，把這箱子也抬回去。”他隨手指了制，那個書箱。

“……，是。”

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“父親，項爺爺的很字好麼？”張涵找了個機會，漫不經心地問張何。

“還行，比我的字強，與你母親差不多……怎麼想起問這個？”

“我聽說項爺爺的字……”張涵拉長了聲音，故意停頓了一下。

“啊，你是說那個。是呀，你項爺爺那一手絕活，真是厲害，學誰的字，就象誰的字，摹仿的那個像呀……”

“我早先怎麼沒聽人說過？”張涵切齒。

“你祖父不讓人說，也沒幾個人知道，當初就憑這一手……”張何講起了很久很久以前的故事。

“……”張涵算是知道，自己栽在哪兒了。

這還不算完，祖父發話了，張涵就得執行。他真的去項讓那裡請教去了。同時，他大大方方地承認，已經問過父親了。

看著神態自若的張涵，項讓真的感到自己老了。他知道，這天書十有八九，就是張涵所書，卻沒有一點兒能拿得出手的確鑿證據。好在他已經有所設計，卻不怕張涵不露出破綻。不過，他只怕看不到了。

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項讓與張昭說完如何處理天書，正準備離開，忽然想起一事。

“主公，我有一個辦法知道，天書是否是小郎君寫的了。”

項讓本來肯定，天書就是張涵寫的。但說到後來，他又拿不準了——神仙一揮手，就能教會張涵仙文（簡體字），那順便教他寫字，也未嘗不可，神仙傳法，誰知道，這字會不會寫的一模一樣。

“哦，公禮快快道來。”

項讓的辦法很簡單，張何曾開啟一卷天書，裡面是空白，但那時候張涵已離開，並不知道此事，只要照原樣包好，到時候一看便知。

當然，這就要等很長時間了，重新開啟一卷，才是最保險的辦法。不過，張昭捨不得，這天書要確實的話，價值連城都不足以形容，他怎麼能捨得——張何這個敗家的東西！好久沒捱打了！！！（張何躺在張王氏房中，忽覺身上一陣兒心驚肉跳，打了個噴嚏……）

張涵毫無察覺，拿走了天書——反正只有他才能看的懂。完成了設計，張昭與項讓便靜候答案了。

兩人倒未必一定要知道答案，如果能逮住張涵，兩人也就是哈哈一笑而已。這就是個樂子。

不過，項讓的設計卻沒有成功。天書使用的紙，就是張涵日常練字的書寫紙。紙質粗糙，能看到明顯的纖