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的男生都知道女生喜歡什麼。”他直奔玩具區，一手抓一盒芭比娃娃，隨後看到了三位數的價籤，吃驚又遲疑：這麼貴。我說，那挑點別的。小秒針雙手一攤，那我就不知道選什麼了。

這種性別意識，其實破綻百出。2003年的八月底是難過的，不是因為秋老虎，而是因為開學了，我必須返校。小秒針小小年紀就知道了別離的意味。從我第一次說要走了開始，他就不斷的阻止。最後，我只能選擇在他睡夢時離開。

第二天一早，小秒針起床，發現媽媽不見了，紫禁城向他解釋：“媽媽去武漢了。”

“媽媽為什麼要去武漢？”

“媽媽要寫論文啊。”

小秒針想了想，道：“等我長大以後，我要變成女的，也寫論文。”一句話把紫禁城氣得喪失了自我，他也寫論文，寫得比我還多，還好，怎麼就不算數了！？

另一次，是家裡剛開始養兔子時，小秒針特別喜歡蹂躪之以取樂。扯腿、拔毛、拉耳朵、揉肚子，暴露出孩子天性中殘忍和傲慢的一面，尤其是面對弱勢群時。2006年5月8日晚上，小秒針刷牙時，又偷偷溜出衛生間去玩兔子，嘴裡含著牙刷，手裡分別揪著兩隻兔子的耳朵，把她們提起來。遭到我們厲聲喝止後，他抗言自辯說：“我想分辨一下這對兔子是男的還是女的。”

怎麼分辨？

看它們被提起來的時候動不動，動就是女的，不動是男的。

這算什麼道理？我們表示願聞其詳。

因為提起來耳朵會疼。男的意志堅強些，不會動，女的就不行。

草色的性（4）

我就是女的。聽了兒子如此公然的性別歧視言論，除了擰他的耳朵還能幹什麼？我就這樣擰著他，看他動還是不動，看他是男的還是女的！

孩子總是透過“就近取譬”來認識家庭和兩性。2007年1月30日，小秒針聽了一點越劇後，開始自己編順口溜唱：“天上掉下個林妹妹，嫁給我家解子佩。”居然合轍押韻。

我問：“嫁是什麼意思？”

“就是結婚唄。”

“結婚又是什麼意思？”

“就像你和爸爸一樣。”

還有一次，紫禁城在教育小秒針要積極進取的時候，自我表揚的毒癮發作，忍不住給自己塗抹了光輝形象做榜樣，說，爸爸小時候在農村長大，條件非常艱難，飯都吃不飽。可是爸爸很努力地學習、工作，在農村教書時，別人要給爸爸介紹物件，爸爸都不要，一心讀書。到讀研究生時，爸爸才認識媽媽……

小秒針很自然和流暢地接過話頭，說：“然後你們就相愛了。”當時在餐桌上，我剛喝下一口豆漿，頓時嗆得咳嗽不止。

“相愛是什麼意思？”我試圖問清楚。

小秒針把頭扭向我，對答如流：“就是談戀愛。”

“談戀愛又是什麼意思？”紫禁城問。

小秒針把頭扭向爸爸，還是對答如流：“就像你跟媽媽那樣，你們是夫妻，談戀愛的結果就是結為夫妻。”

爸爸媽媽似乎被嚇住了，你看看我，我看看你，都噤若寒蟬，不能再問了。

因為家裡常常有類似的場景和對話出現，我曾跟紫禁城商定，就算只是為了幫助小秒針建立對愛情、婚姻、家庭的認識，我們也要幸福美滿。再說，有愛、有家，我們有什麼理由不幸福美滿呢？

雖然玩詞語接龍游戲時，小秒針會組這樣的詞：調戲、（戲曲）、取樂，而他寫語文作業，組詞，會有“美——美女、美人”“愛——愛人、愛情”出現，非常貌似一花花公子，但並不能說明任何問題。事實上，他經常會暴露出對血緣和兩性的無知和混亂。比如說，他會拒絕“分享媽媽”。

成人大多是無聊的，喜歡纏著磨著孩子，問一些無聊的問題。“我再給你生一個小妹妹或者小弟弟，好不好？”

小秒針很乾脆：“不好。”

“為什麼？”我究根問底。

“他沒有媽媽呀，那多可憐。”

我不懂了，誰會沒有媽媽？“我是他的媽媽呀。”

“哎呀，”小秒針叫起來，“你是我的媽媽呀！怎麼又是他的媽媽呢？”

這是2002年發生的事兒。到了2004年元旦，又發生了“老婆”事件。

曾經，紫禁城順口叫一聲“寶貝”，小秒針理所當然地答應了。紫禁城不好意思，說：“我沒有叫你。”

“那叫的是誰呢？”小秒針皺著眉。