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王昊看肖蕾生氣，不敢隨便亂說，看著肖蕾，尷尬地笑。

“不過話說回來，即使你對數學老師有意見，也不能駁他面子，不替他拿書，知道嗎？”

“知道。以後不會了。”

“嗯，這就好。以後有什麼不會的地方，還來問我，知道嗎？”

“知道了。”

“以後記著，要虛心。”

“嗯。”

“好啦。你還有別的事嗎？”

“沒有。”

“那麼，你進教室學習去吧。記著；有事隨時找我。”

王昊答應一聲，轉身走了。

臨走，又看一眼肖蕾的眼睛，眼光痴痴的，戀戀不捨的樣子。

肖蕾看著他的背影，心中甜蜜蜜地罵，“小色鬼！屁大一點的年紀，就這麼看我？嘻嘻。”

卷一　58　述職

第十六週。班會。評議班幹部。

王昊和林雅琪最後述職。王昊是這樣述職的。

“我的工作：本階段有成績，也有過失。成績方面，我主管的衛生只丟了10分，保住了‘衛生’這顆星。過失方面，我主管的紀律丟分太多，丟了20分，使班級失去了‘紀律’這顆星。我檢討，這是我的工作沒有做好，對不起大家。“說到此，向著全班同學，深深一躬。

這一躬，徹底贏得了全班學生的好感。大家議論紛紛，都說要不是詩雅和明月打架，本來也不至於丟夠20分的。不夠20分，班內就不會丟掉“紀律”這顆星。說到底，這顆星之所以失去，詩雅和明月應付最大的責任。王昊作為班長，責任有限，不該把責任都算到王昊身上。

詩雅和明月成了眾矢之的，成了班級的“罪人”。兩個人灰頭土臉，很狼狽的垂下了頭。

看她們慚愧地垂下了頭，肖蕾心中滿意。

肖蕾明白：對於違紀學生，許多時候，來自學生之間的批評要比老師的批評還要有效。

因而，肖蕾開始並沒有阻止學生們的議論，她需要學生們的這番議論。她希望這些來自學生的批評能夠教育詩雅和明月，讓她們知恥而後勇。同時，也為後者戒。

聽著同學們的議論，她很滿意，覺得自己的目的達到了。

目的達到了，就該適可而止。

肖蕾擺手，讓學生們停止議論。

然後，示意王昊繼續述職。

王昊得到老師示意，繼續說下去，“我的學習，雖然有一些進步，但進步不大。我還要繼續努力，力爭在下次考試中能夠實現自己的諾言，趕上林雅琪，並且，最終超過她……”

肖蕾看王昊侃侃而談，意氣風發的樣子，心中又愛又高興。童心忽起，很想難為他一下。聽他說到這裡，就插話，“王昊，你上次就說要超過林雅琪，這次卻沒有達到目的。你怎麼解釋？”

王昊一愣，不解地看著肖蕾，有些尷尬，臉立刻紅了。

學生們有的看向肖蕾，不明白老師那麼喜歡他，為何還要為難他。有些學生看向王昊，有關切，有同情。還有一些看熱鬧的。大家都在等待，看王昊怎麼回答。

王昊想了一下，然後就說，“我們在歷史課上學過一個人，這人叫曾國藩。曾國藩是清朝中興第一人，他是靠圍剿太平天國起家的。據說他開始和太平天國作戰的時候，屢戰屢敗，有一次兵敗還差點跳水自殺。這些內容同學們都學過，我不說那麼多。我說一些同學們可能不知道的，他給清政府的奏摺。他在奏摺中這樣說，‘臣自領命剿匪以來，屢戰屢敗，屢敗屢戰……’嘻嘻，下面的內容記不清了，只記得這麼多。其實，我最喜歡的，就是這麼一句話：‘屢戰屢敗，屢敗屢戰。’我認為這是一種決不言棄，鍥而不捨的精神。我喜歡這種精神。我願把這句話當作座右銘。現在，我把這話說出來，一是表達我的決心，二是想與和我一樣的，暫時失敗的同學們共勉。我們決不言棄，必將最終戰勝自己的對手。”

“呵呵，這還差不多。好，有志氣！”肖蕾首先贊同，帶頭鼓掌。

其他學生跟著鼓掌，掌聲嘩嘩的，持續了好幾分鐘。

接下來，林雅琪也上臺述職。

述完職，林雅琪說了這麼一番話。

“我想提個意見：從今天開始，我不想再做班長了，我願意退出競爭，讓王昊做正班長，我情願做他的副手，協助他工作。”說到此停頓，看了一眼肖蕾。這話聽起來有些沒志氣，怕肖蕾責怪，她有些不安。但這話，卻是她的心裡話。