第23部分(第3/4 頁)

了仍然沉迷其中的詩雅。

梅水平停止上課。把書本扔到講桌上，下講臺，經路道，徑直向詩雅走來。

全班學生都看著梅水平，許多人莫名其妙地興奮起來，覺得要有一場好戲。

而詩雅卻渾然不覺。

梅水平悄無聲息地走到詩雅身邊，突然伸手，將小說搶到了手中。

詩雅身子一哆嗦，驚得“啊”一聲叫，發覺是梅水平的時候，臉色大變。

“啥書看這麼認真？”梅水平一邊嘲諷地問，一邊把書合上，誇張地看起了書名。

詩雅緊張極了，手撫胸口，面紅心跳。卻沒有回答。

其實她也不必回答。梅水平問話的時候已經看到了書名。

“哈！《月朦朧，鳥朦朧》，什麼破書！”梅水平看完書名，沒看作者，把眼光看向詩雅。不屑的語氣，貌似罵書，實則罵讀書的詩雅。

詩雅垂下頭，怯怯的樣子，大氣不敢出。

“這是瓊瑤的書。”有學生小聲介紹，意圖討好梅水平，挽救詩雅。

“瓊瑤的書！瓊瑤是誰？很了不起嗎？她的書能夠讓你們學好物理嗎？”梅水平眼光如刀，毫不留情地砍向那個多嘴的同學。

那同學受到打擊，趕忙扭身坐好，卻揹著梅水平向其他同學做了一個鬼臉。

其他同學看到他的鬼臉，想笑。臉上剛綻出一絲笑意，卻又馬上收斂，表情怪怪的，看著梅水平。

梅水平看到其他學生這副表情，顯然沒把自己放在眼裡，心中本來是一團氣，這會兒卻迅速轉化成一絲火苗。火苗蹭蹭往上竄，一瞬間塞滿了胸膛。

“你，自己把這書撕了！”梅水平把書扔回詩雅的課桌，大聲吩咐。——雖然一肚子怒火，但還沒有忘記“依法執教”。關於“依法治教”，校長在全校教職工例會上公開強調過N多次：一定不能隨便沒收或者弄毀學生的東西。梅水平以為，自己當然不能損毀學生的東西，但如果是學生自己損毀的，那可與自己無關。

聽到梅水平這樣的命令，詩雅身子往後一縮，不敢看老師，腦袋垂得更低。——她是怕啊。又怕又羞，緊張極了。

梅水平看出了她的怕。由此，更覺得勝券在握，嚴厲地瞪著她，更加大聲地命令：“讓你撕呢！咋不動？撕！”

詩雅膽怯地抬頭看她，眼光中帶著乞求，“老師，我不看了，行嗎？”

“不行！”梅水平呵斥。

詩雅把眼光看向周圍的同學，周圍的同學也在看她。同學們的眼光中有同情，有害怕，還有一個幸災樂禍的。

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幸災樂禍的是明月。她巴不得詩雅受到打擊呢。

詩雅失望地收回目光，有些氣餒。從同學們複雜眼光中，她沒有看到支援。

“還不撕？！”梅水平加重語氣，有些不耐煩。

詩雅慢慢地把手挪到小說上，抓起了書本。

“詩雅，不能撕！”一個聲音突然從背後傳了過來。

同學們循聲望去，發現了聲音的主人，王昊。

王昊的座位剛被肖蕾調到了詩雅後面，詩雅剛才求助的眼光沒有看到他。

梅水平也看向了王昊。

“關你啥事？”梅水平皺眉，不耐煩地說。

“不關我的事，我看不慣。”王昊迎著梅水平的目光，絲毫不懼。

“看不慣就不看，閉上你的眼睛。”梅水平看王昊竟然當眾頂撞自己，胸中火苗更盛。氣得五官變形，鼻子都歪了。雖然如此，但還極力忍著。

“偏不閉眼。閉眼沒法學習。”看梅水平氣成這副尊容，王昊感覺好笑，反而氣定神閒起來，和他鬥嘴。

“你，你什麼班長？出去！”梅水平氣沖斗牛，大聲呵斥。

“我為啥出去？這是教室，不是你家。”

王昊如此頂撞，梅水平終於忍耐不住，失態了。

“你，你……”梅水平氣得說不出話來。突然放棄說話，大步向王昊的座位走去。

卷一　65　勝不足喜

物理課堂上的課外書事件，本來是詩雅的事情，與王昊無關。可王昊出於對詩雅的關心，橫插一槓，讓物理老師梅水平下不來臺。梅水平大怒之下，情緒失控了，大步向王昊走去。

舉班震驚。

許多同學心中忐忑，又緊張又害怕，大氣不敢出。

林雅琪早也忍耐不住，豁然站起，“王昊，你向老師道歉。”看似向