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很重視。分管初二年級的一個政教員親自帶著明月母女，到初二和初三年級的各班教室外面，透過窗玻璃尋找教室內的“打手”。

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很快，明月就指認出了幾個“打手”。

政教員把這幾個“打手”叫到政教處，對他們進行批評教育。三問兩不問，幾個“打手”就被攻破了心理防線，把什麼都說了。

原來，她們是“僱傭軍”，受僱於初二（9）班的詩雅。週日那天，詩雅宴請了她們，送給她們每人一塊手錶。要求她們痛打明月一頓，給自己出口氣。

接下來，政教員將詩雅喊到政教處。由於人證都在，詩雅沒有抵賴，直接“認罪”了。她承認，是她從家裡偷了四百塊錢，先用二百塊錢請客，然後又用剩下的二百塊買了手錶等東西作禮品，送給了那幾個“打手”。

雖然“認罪”了，事情卻沒有到此結束。政教員又問起詩雅僱人痛打明月的原因。

詩雅原本不想說，架不住政教員一番唇槍舌劍死纏爛打，最終說出了實情。

原來，她找人痛打明月，起因就是前段時間明月主動找茬，首先打她的緣故。

舊賬被翻了出來，明月也被詢問。原來她當初找茬打詩雅，竟然是為了詩雅曾經給她們班長王昊一個紙條。明月認為：正是因為詩雅的那個紙條，王昊才會對她產生偏見，過後不再搭理她，害她沒有面子。

事情得此似乎可以結束了。她們之間的糾紛就是因為王昊，是因為爭風吃醋，同時喜歡上了王昊這花樣男生的緣故。

王昊彷彿是個局外人，但似乎又是舉足輕重的人物。政教員很好奇，把王昊也叫到政教處進行了詢問。

王昊到了政教處，居然一問三不知。他說他根本就沒有看到詩雅的那個紙條。那紙條不知什麼時候丟失了，一直沒有看到。——丟東西糊塗，撿東西清楚啊。他當然不知道什麼時候丟失的。

政教員很納悶，有些不信，然而和明月撿到那張紙條的情形相比照，似乎又在情理之中。

這時候肖蕾到校，得知王昊和詩雅，明月一干人都被叫到政教處的訊息，很驚訝，急忙到政教處打探訊息。

政教員看她到來，當然不予隱瞞，把事情的前前後後，左左右右，一五一十，一點不剩地全部告訴了她。

肖蕾很震驚。她再也想不到：上次明月所說的被詩雅撞了一下的事情，居然還有如此內幕。

肖蕾想：“明月這學生何其‘狡猾’！竟然自己製造了一個假象，然後依此假象為藉口，打了詩雅。”

“而詩雅，居然也不是一盞省油燈，她竟敢從家裡偷了幾百塊錢，僱人痛打明月。”

“還有這個王昊，兩個女生為他爭風吃醋，他真的一點都不知道嗎？”

“天哪，這可真亂！”

“馬上就要考試了，班裡竟然出了這麼一攤子事兒！”

“這可咋弄？！”

肖蕾生氣了，氣得發暈。

除了生氣，還有心痛。

心痛不為別人，是為了這個帥帥的壞小子王昊。

自己為他付出了那麼多，他居然捻花惹草，勾引其他女生，這小子，太讓人失望了。

他是故意的嗎？

自己還要不要理他？

肖蕾不知道。

她，煩透了！

卷一　56　肖蕾的心情，陰轉晴。

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雖然煩，班級工作還得做。照做不誤。

既然煩，索性對這些事情不管不問，就讓政教處隨便弄去，處理到哪一部就哪一步，管他呢，認了。

可是，事情也弄不到哪去。

第二天，學校出了一張佈告。對詩雅和明月同時進行了記過處分，幾個“打手”也未能倖免，全部受到了相應的紀律處分。

由於處分，初二（9）班被扣去了18分。分別是：紀律每人三分，兩人扣六分；品德每人三分，兩人六分；班級管理每人三分，兩人共六分。

肖蕾因此懊惱透了。辛辛苦苦一個多月啊，好不容易快到頭了，眼見著能夠拿到五星級了，這下好，全泡湯了。

由於這種背景，肖蕾的心情糟透了，看誰都不順眼。整天鬱悶，窩一肚子火，想要爆炸的感覺。

尤其不敢看見王昊。看到他就想起詩雅和明月，想到他揹著自己和這兩個女生眉來眼去，暗送秋波的情景。

她沒有看到她們眉來眼