第1部分(第1/4 頁)

第一部分　富人的致富之道

一天放學後，我前往富爸爸的辦公室工作。當時我大約15歲，對學校生活非常失望。我很想學習怎樣才能成為一位富人，但是學校開設的卻不是“金錢101”、“如何成為百萬富翁202”之類的課程。相反，我們經常在自然科學的課堂上解剖青蛙，我很懷疑這些死青蛙怎麼能讓自己富有起來。由於對學校生活深感失望，我向富爸爸請教：“為什麼他們在學校中不教給我們有關金錢的知識呢？”

富爸爸輕輕地笑了笑，從面前的檔案堆裡抬起頭，回答說：“我不知道，我自己也一直對這個問題感到困惑。”他稍稍停頓了一下，接著反問道：“你為什麼向我問這個問題呢？”

“嗯，”我慢騰騰地回答說，“我對現在的學校生活感到非常厭倦。我看不到學校要求我們學習的東西與現實生活之間有什麼聯絡。我只想學習一些致富的學問，問題是，一隻死青蛙怎能幫助我購買一輛新車呢？如果老師告訴我死青蛙能夠讓我致富，那麼，我就樂意去解剖數以千計的青蛙。”

富爸爸哈哈大笑起來，他問：“你向老師請教死青蛙與金錢之間的關係時，他們怎樣回答呢？”

“我們所有老師的回答如出一轍。”我答道，“無論我將學校與現實世界之間的聯絡這個問題向他們問了多少遍，他們總是不斷重複著過去的老話。”

“他們到底是怎樣說的呢？”富爸爸追問道。

“他們說，‘你需要爭取獲得好成績，以便將來找到一份安穩的工作。’”我回答。

“噢，那也是絕大多數人的想法。”富爸爸說，“很多人上學就是為了將來找到一份安穩工作，尋求一份財務安全。”

“但是，我不想那麼做，我不想做一個為他人工作的僱員。我不想一輩子讓別人告訴我，自己可以賺多少錢，什麼時間工作，什麼時間休假。我想過一種自由自在的生活，我想成為一個富人，我將來不想只是去找一份工作。”我的聲音不由自主地提高了。

對於沒有讀過《富爸爸，窮爸爸》的讀者朋友，我有必要在這裡稍稍解釋一下：富爸爸是我最要好的朋友邁克的爸爸，他白手起家，也從來沒有接受過任何正式教育，後來卻成為美國夏威夷州最富有的人之一。窮爸爸是我的親爸爸，他接受過高等教育，是一位薪水很高的政府官員，但是，無論他賺到了多少錢，每到月末的時候卻總是身無分文，他辛勞一生，去世時依然囊中空空。

每逢課餘或者週末，我開始跟隨富爸爸學習，我這樣做的原因之一就是，我覺得在學校沒有得到自己渴望的教育。我明白學校不可能提供自己想要得到的教育，因為我的親爸爸，也就是窮爸爸本人就是夏威夷州的教育局長。窮爸爸本人對於金錢知之甚少，所以我想現行的教育體制不會使我學到自己嚮往的知識。15歲那年，我就想知道怎樣才能成為一名富人，而不是成為一名為富人工作的僱員。

多年來我的父母為擺脫財務困境苦苦掙扎。在親眼目睹了這些情景之後，我決心開始尋找能夠教給自己金錢知識的人。不久，我就跟隨富爸爸學習。其實，可以說我從9歲的時候就開始跟隨富爸爸學習了，直到我年滿38歲。對我而言，那就是自己追求的教育，是自己的“商學院”，一個面向現實生活的商學院。得益於富爸爸的教育訓練，我在47歲那年提早退休，實現了財務自由。現在回想起來，如果我當初聽從窮爸爸的建議，爭取做一名好僱員，直到65歲時退休，那麼，我現在也許還正在為保住自己的飯碗、為個人退休金賬戶中的共同基金不斷貶值而整日憂心忡忡呢！富爸爸與窮爸爸的建議涇渭分明，區別明顯，窮爸爸常說：“上學爭取好成績，以便將來找到一份待遇優厚的安穩工作。”富爸爸的建議則是：“如果你想成為富人，就需要去做一名企業所有者和投資者。”我個人面臨的問題是，學校並沒有教我如何擁有自己的企業，或者成為一名投資者。

“如果你想成為富人，就需要去做一名企業所有者和投資者。”

托馬斯·愛迪生為什麼成為一位富有的名人

“噢，你今天在學校裡學了些什麼東西？”富爸爸漫不經心地問道。

我稍加遲疑，回答說：“我們今天學習了托馬斯·愛迪生的生平。”

“那是一位值得好好研究的重要人物。”富爸爸顯然興致大增，接著追問道，“你們討論過他怎樣成了一位富有的名人嗎？”

“沒有。”我回答說，“我們僅僅討論了他的一些偉大發明，比如白熾燈泡。”