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椅整齊，那麼桌椅不整齊就是犯錯誤，他們都害怕犯錯誤。有時候耿穗穗在氣頭上，老師來了她也不肯合上桌子，這時候趙博就主動拉耿穗穗的桌子，把它拉回自己這邊來。後來，即使老師沒來，趙博也主動把耿穗穗的桌子拉回自己這邊。

即使老師根本不可能知道耿穗穗哭，趙博也到處藉手紙給她，哄她。

他們就這樣鬧上一個禮拜，然後換位子。每週都要換一次位子，他們倆搶著先朝對方喊：“我操，終於跟你丫分開了！”———隔一個禮拜再接著鬧。

趙博是初一（二）班裡第一個注意耿穗穗，第一個跟她說話，第一個罵她，第一個被她瞪，第一個讓她哭，第一個讓她笑的人。

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小牲口　3（1）

劉福老師喜歡給學生換座位。沒事就把學生換來換去，似乎這樣做有利於鞏固老師權威。

除了個別座位的調動，為了保護視力，全班每週還要按規定整個班級的座位統一向右移一組。耿穗穗對劉福老師安排的座位很滿意。

趙博移走，她的同桌換成了宋斯文。

大圓。

宋斯文有一顆搖搖欲墜的大頭。在他的又大又圓的禿腦瓜上還架著一副亮閃閃的眼鏡，耿穗穗把他看成一副誇張的漫畫。宋斯文臉上長滿了尷尬的白肉，他的臉很白，嘴唇又薄又紅，牙齒小得看不見。再也沒有一張臉能比這一張更聽話了，這張臉上沒一絲同齡孩子的叛逆跡象。

平時他總是低頭學習數學，下課也不和其他男生出去打球，有空就捧著金庸或衛斯理看個沒完，每本書上都沾滿黃色的油漬。和別人交談的時候宋斯文常常紅著臉低下頭，因為他的臉很白，臉蛋上的兩塊粉團非常明顯。他的嘴唇彎成月牙形狀，露出一排小小齊齊的牙齒，看起來像笑，可是除了他的嘴，其他五官都在掙扎，扭曲。耿穗穗看見這種似笑非笑的表情不太舒服。儘管二人同桌，宋斯文不像趙博那樣弄哭耿穗穗，也從沒懷疑過耿穗穗的性別，他沒注意過她的頭髮。他們倆從來沒說過話，等他們說話的時候耿穗穗的頭髮都已經長長了。

耿穗穗很少聽見宋斯文說話，除了上數學課。一上數學課，宋斯文就變成話癆，他喜歡接數學老師下茬，數學老師黑板上寫一個數，他就在下面喊下一個數。宋斯文控制不住似的沒完沒了地給數學老師挑錯誤，自言自語地貶低數學老師的解題方法，不由自主對他進行人身攻擊。他的聲音彷彿全不是用嘴說出來的，而是直接來自大腦。耿穗穗覺得他在不出聲地絮叨，可是全班都能聽見。

數學老師和劉福老師年紀差不多，只是肚子沒有劉福老師那麼大，他把粉筆頭往地上一扔，憤怒叫起宋斯文，讓他立刻回答黑板上的問題，宋斯文又恢復平時的扭捏姿態，剛才的挑剔全都消失不見了，紅著臉低著頭晃啊晃。雖然他的數學成績很好，可是數學老師非常非常討厭他，把他列為課堂公然搗亂分子之一。數學老師在初一年級組裡暴跳如雷地控訴宋斯文的時候，其他科任課老師對這個學生都沒有印象，連劉福老師都不清楚自己班裡還有這麼一個學生。

趙博問耿穗穗：“你跟宋斯文有話說嗎？”

耿穗穗說：“我跟他還沒說過話呢。”

要不是同桌，耿穗穗也不會注意到宋斯文。

兩位同桌的極端差異讓耿穗穗勞逸結合得很完美，和宋斯文坐在一起正是她所期待的學習氛圍和環境。她和趙博鬧一個禮拜，再在宋斯文身邊把學習成績找補回來。她一點也不在乎宋斯文是在腦子裡想，還是把話說出來，她不在乎自己和宋斯文有沒有溝通。

耿穗穗滿意劉福老師的座位安排，不光是為了她的兩位同桌，還有坐在她身後的兩個好學生：陳靜是初一（二）班的班長兼語文課代表。還有白雪，學習委員兼數學課代表。耿穗穗很快和她們成為了好朋友。

乍一看，很難區分出那兩個人。

並不是陳靜和白雪長得有多像，而是因為她們的相貌和表情都太沒有特點，她們的五官特徵全部被她們的性格包藏起來了。她們兩個人一見如故。她們的相似處除了在外貌上，還有個人經歷，倆人雖然不屬於一個小學，但都在小學分別擔任過三道槓或兩道槓。而耿穗穗連全班輪流的一道槓也沒戴過———她正好病了一個禮拜，錯過了唯一一次當官的機會。但是耿穗穗一點也不後悔，她知道好運氣會在初中彌補她的，果然，一上初中她就當上了英語課代表，她理所當然要和語文數學課代表成為好朋友。

耿穗穗第一次走近陳靜