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著老師一個勁搖頭，很多老師都沒想到耿穗穗這麼乖的學生也敢公開反抗老師。她因此得罪了一些年輕教師。那些年輕教師大部分都心胸狹隘敏感脆弱，很容易受到學生怠慢，很容易失了面子而耿耿於懷。馬燕就是這樣的年輕教師之一。

馬燕是初一（一）班班主任，也是初一（二）班的英語老師，她還不到三十歲，喜歡燙頭，喜歡化妝，喜歡高跟鞋，喜歡穿一些把自己包得凹凸不平的緊身套裝。她的喜好和十二歲的小女孩沒有什麼不同，初一（一）班很多女生把馬燕的著裝打扮視為流行標準。

耿穗穗進一步得罪流行標準，她死活也不到教室前面為同學聽寫英語單詞了，她堅持不往人前站。

馬燕在初一（二）班的英語課上當著全班，冷冷地對耿穗穗說：“你聽不聽寫隨你的便，但是你們班英語成績上不去全都賴你！”

一直在賴她。自從她當上英語課代表她就發現了。每天她要第一個來學校，等著同學們到齊，再聽寫英語單詞。她聽寫的時候，他們不是趴著睡覺就是忙著吃早點。她要代替英語老師判四十份英語卷子，因為英語老師要判自己班學生的。她還要花很多時間挨著個去收留得最多的英語作業，語文作業只有一個家庭聯絡本。每節英語課之前她還要跑到辦公室扛那臺沉重古老的大錄音機。要是馬燕自己扛著來，她會想盡辦法讓耿穗穗特別心虛內疚。

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小牲口　10（3）

初一（二）班的英語成績不好都怪耿穗穗，她聽寫單詞速度太慢，她英語作業總是收不齊，她判的卷子總是出錯，而且沒有及時買紅筆，居然還用不正規的藍筆湊合。還有，她連該把那臺沉重的老式錄音機放在教室什麼地方都不知道，有一回居然放在地上，把馬燕氣得不行。後來耿穗穗就把它放在馬燕上課坐的椅子上，老師們站著上課根本用不著椅子，可椅子一旦被別人佔用他們就又想起來了。耿穗穗經常發牢騷，但這一切都曾讓她充滿更多的力量。

現在，耿穗穗不肯聽寫，馬燕說初一（二）班的英語不好都賴她，李大偉油腔滑調地說：“憑什麼不給我們聽寫啊？你是不是英語課代表啊！英語課代表？配嗎？配不配啊？這麼不負責任！還團員呢！還團結同學樂於助人呢！就說說呀？剛入團就這麼對待班集體呀？就這麼起帶頭作用啊？趕緊摘了吧！”

其他男生一起附和著：“摘！摘！”

耿穗穗乞求著看著馬燕，但是馬燕像別的老師一樣什麼也沒看見，什麼也沒聽見。

耿穗穗被劉福老師叫到辦公室。

所有初一教師在同一個很大的辦公室裡辦公，辦公室大小相當於一間教室，辦公室的牌子上註名：初一年級組。每位教師擁有一張辦公桌和一把椅子。劉福老師坐在辦公室最裡面的角落，這是學校照顧他，他那龐大的身軀在角落裡會稍微寬敞舒坦一些。只要看著他每天辦公的神態表情，就知道他在想什麼，他一定心有不甘。以他的身份，資歷，他帶過的初三（二）班，以及他的體重，現在卻還要和這麼多年輕教師擠在一個地方爭地盤。劉福老師認為學校理所應該給他配備一個單間辦公室。他提出申請，校長不同意，哪個初中都沒聽說給過老師這種待遇。於是劉福老師天天坐在角落裡挺著肚子，撇著嘴巴，眉頭緊縮。

耿穗穗一進辦公室就嗆得慌，辦公室和教室一樣亂，年輕教師們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，在辦公室裡你追我趕。耿穗穗一眼看見馬燕正在削蘋果，她趁她盯著蘋果皮的空當趕緊溜過去，走到劉福老師身邊。劉福老師正繃著臉，他四周的氣氛使他像個因為沒人帶他玩正在鬧彆扭的小朋友。耿穗穗一過來，他的臉色明顯沒那麼難看了，他馬上抬起頭，慈眉善目地看著耿穗穗，耿穗穗覺得溫暖。

“有老師反映你現在情況不太對啊。”劉福老師緩緩地說。

耿穗穗低著頭，不吭聲。

劉福老師繼續慈眉善目：“上課也不像從前那麼積極了，老師叫你回答問題你也不站起來，不回答。怎麼回事？剛入團就這樣？你這樣怎麼讓同學信服？是不是覺得自己一入團就萬事大吉了，不用再要求自己了？”

“不是，我沒有。”

這時候馬燕已經啃上她的蘋果了，她吃得滿滿一嘴還有地方插話：“怎麼沒有？劉老師啊，您得好好說說她，每天早上都不給我默單詞，我跟她說她還跟我犟！聽寫單詞很重要你知不知道？你們班的英語成績現在可越來越不好了。”她一會兒說您一會兒說你，不知道她的話到底是對劉福老師，還是對耿穗穗說的