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《校花們》9（3）
一路上，胡凸的情緒很不平靜，他沒料到如此清純的賀蘭竟然有朋友了，他不知道自己究竟該怎麼辦才好，是繼續追求還是該就此放棄？他的頭腦很亂，左思右想卻理不出頭緒，彷彿絞成了一團的亂麻，他決定散散心，到校園裡的桃花湖邊溜達溜達去。當他飄了一路終於到達那已經冰封了的湖邊時，他的心緒這才漸漸地平靜下來，特別是給湖邊稍顯凜冽的寒風一吹，他的思緒竟然空前地明晰起來，他決定理智地來對待這個新情況——有男朋友又如何？自己還可以和她那個所謂的男朋友去競爭呀，要是能把賀蘭從那小子手裡搶過來，那才叫真心真意那才叫有本事呢！儘管這樣的競爭很吃力，可也得去拼一把，不拼又怎麼知道會不會贏？不拼又怎麼知道賀蘭對自己究竟有沒有心思？成功也罷，失敗也罷，都可以看作是緣分註定了的，準備戰鬥吧，人們不是常說失去的只能是鐐銬，贏得的卻是整個世界嗎？ 胡凸一路上看見了影影綽綽不少的學生情侶，不論是在湖邊的座椅上，還是圖書館旁邊的樹林裡，那些個相擁在寒風中的情侶都無一例外地向他展現了愛情的力量——愛情是不怕冷的。他敏銳地從這動人的情景中獲得了某種啟示，愛情是不怕冷的，自己的追求受到一點冷遇算什麼，也就是在通往勝利的道路上所遭遇的一次暫時的挫折而已，完全可以重整旗鼓再次衝鋒的。瞧瞧路邊這些幸福的情人吧，多麼令人鼓舞多麼令人振奮啊！想想愛情的溫暖與動人吧，多麼令人陶醉多麼令人神往啊！這麼想了一路，胡凸的鬱悶竟然漸漸地散淡了許多，他看看錶，還有兩個小時教室才熄燈，於是他回宿舍拎了書包，抓緊時間上教室唸書去了。   &
《校花們》10（1）
元旦前幾天的某個課間，當《亞非拉近代史》的任課老師楊教授走下講臺和在前排就座的幾位同學聊天的時候，班長張有志忽然鵲巢鳩佔地走到講臺上站住了，好像有什麼話要說。教室裡鬧哄哄的，雖然有將近一半的同學在爭分奪秒地看書，可更有超過一半的同學正前後左右起勁地聊著天，話題之雜一如大多數的課間十分鐘。張有志壓壓手想請大家安靜下來，可是沒人理會他，無奈中他只好開金口說話了，“大家能不能安靜一下，有一件事，我想徵求一下大家的意見。”幸虧他不止說了一遍，而且聲音還挺大的，否則仍舊沒人理會他也不一定。待大家終於安靜下來了，張有志這才如願以償地把他的想法給說了出來。 幾年來一直擔任著班長職務的張有志原來想組織一個班級元旦聯歡晚會，時間就在元旦夜。 張有志是這麼說的，“咱們班也就大一的時候搞過一個元旦班級聯歡，之後就再也沒搞過類似的活動，這兩年除了上課，大家就都只顧著自個學習、談戀愛，要不今年再搞一次？大夥說呢？” 結果贊成者有之，反對者有之，不表態的沉默者也有之。於是大家商量得很激烈，甚至吵了起來。相持不下的結果就是由全班同學舉手來決定。 那張有志在臺上道：“贊成辦聯歡晚會的請舉手！” 教室裡刷地舉起了一片森林般的手臂。張有志默不出聲地點了點，“好像過半了。” 但他並沒有就此打住，而是接著說：“反對辦聯歡晚會的請舉手！” 教室裡仍然是刷地舉起了一片森林般的手臂。張有志仍是默不出聲地點了點，“好像也過半了。” 頓時有一些人笑了起來。稍頃，大家又聽見趙望東發了句很響亮的疑問：“是不是有些人兩次都舉了手？” 直到那些被逗笑了的女生收住了或正常或誇張的笑