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學校老教師又少了，不多的“*們”貓在樓上的辦公室，他們專教一些不需要考試的副課，偶爾才會到大辦公室裡來溜達一會兒，也只有在那時才會聽到他們極具鄉土氣息的腔調，才會聽到“遙想當年”的話題。老校長有時會發點感嘆：“教育局是怎麼回事兒啊，怎麼還不幫你們解決問題，你們這幾個丫頭要聯合一些人到教育局去鬧鬧才行，自古官怕民反，有時候是需要這樣的社會壓力來督促政府機關的執行力度。”

“就是啊！”老陳老師接上去，“你們這些人啊，最好每人手上握一瓶敵敵畏坐到局長的辦公室裡，不幫你們轉就在他們面前假裝喝，保證嚇得立馬給你們轉了！嘿嘿！”他的話引得很多年輕教師跟著笑了起來，對於還很單純、思維簡單的女孩子們來說這些只是一經而過的玩笑話，誰都沒有認真地放在心上，因為誰都不會去懷疑上面領導的執行力，誰都不會在還不到萬不得以的時候做這種有損於教師形象的事。

不過每次只要聽到這些老教師們用帶有極具方言的普通話安慰大家時，陳絲瑜的心中總會升騰起一絲感動，常常會將埋在心底的哀怨放散出一些，以減輕越來越沉重的心理負荷。曾經的歲月是那麼讓人懷念，她又是一個戀舊的人，難免傷春感懷嚴重些，因為將來的世界是未知的，無法料想的，總容易使人產生一種不安的因素，所以，她對過去常常情不自禁地緬懷也是為了逃避面對現實與未來的一種恐懼感。

學校現在將近一半是代課教師了，且隊伍還在不斷擴大。周校長到底才上任，樣樣遵章辦事，考慮周全，也很有些原則性。他在教師會議上講，由於T市教育編制非常緊缺，實在難以滿足全市的教學需求，於是請了很多代課教師，這也是為了進一步最佳化教學資源配置。

大家覺得這話似乎有些不符合實際，若說編制不夠、編制太緊，為何又有那麼多的三腳貓、兩頭蛇不斷附著在教師隊伍中，還在講教師編制緊缺，實在有些矛盾；若說編制不緊，學校為啥又要那麼多的代課教師？有時，有的事情還是不要解釋的好，越是自圓其說越容易破綻百出。

陳絲瑜已有很長時間沒有畫畫了，畫夾現正掛在家中的牆上，因為忙於備課教書，忙於自學考試，她抽不出時間，但更主要的是她現在根本就找不到繪畫的靈感了，失去了描繪生活的衝動，失去了觀察多彩世界的慧眼，她的心裡有了一絲焦躁與不安，常常剛拿起畫筆又心煩意亂地扔下，所謂的寧心靜氣早已不知跑到哪兒了。現在學校又有了專職音體美教師，她和汪然屬於普師類，按規定是教語數主課，她們的特長已成為人手不夠時的機動物件而已。

也許這樣可以更能夠集中精力去自學，她們常常換了種想法來安慰自己。

汪然看來還是那樣陽光，只要不生氣就一天到晚曲不離口，連走路都要哼著小調兒。辦公室裡換上了雙喇叭錄音機，下課或休閒時就播放社會上很流行的歌曲，照汪然的話說雖身處農村也要與時俱進，不要總那麼孤陋寡聞。她幾乎每首歌都能有模有樣兒地哼唱出來，有時會隨著音樂跳一段優雅的華爾茲、充滿活力的桑巴舞……不時還拉起坐在旁邊備課的一位老師跳上一段，大家都被她那快樂的因子感染著，心裡被撓得癢癢的，偶爾向她學那麼幾個舞蹈步法，陳思瑜也就是這樣學到了那麼一招半式。

汪然很能釋放自己的心情，還告訴大家當代年輕人流行在電腦中找朋友、玩遊戲，讓那些還不知電腦為何物的農村教師充滿了好奇，都說她簡直就是一隻到處播灑快樂的精靈，生活怎會過得如此愜意而充實啊。

陳絲瑜也覺得汪然比原來還要快樂了，快樂得簡直不像她了。絲瑜那時正在看一部電視劇，有個鏡頭是如此的相似，女主人公拿著酒杯拼命地借酒澆愁，本想哭的，卻不停地笑起來，笑得讓人毛骨悚然，她想汪然的笑聲好像也有這種成分摻雜於其中，汪然將自己搞得那麼充實那麼繁忙，其實也和她一樣是害怕面對現實生活，害怕一閒下來就會發現自己只是一個沒有穿衣的皇帝。

第六章　靜心等候（2）

現在代課教師與公辦教師的區別是越來越大了，不僅表現在薪資上，還表現在社會地位上。學校明顯重用的是那些正式教師，只要有什麼對外活動都是派這些人去，覺得他們才是學校真正挑大樑的，而將代課教