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在學生巨大的背誦聲浪裡；心暫且好受了些。但我知道，有些憂傷可以遺忘，卻永難根除。

我總在為如何接近你的這件事上，勞神費力，絞盡腦汁，若在沒有正當理由的情況下接近你，便心生羞怯，極難為情。就算真找到冠冕堂皇的理由接近，我還是很羞怯，心裡糾結的。

中午餐廳吃完飯；到灶房水管處洗碗；你也來了；我趕緊走；沒敢跟你照面。我怕見了你，不知該與你說什麼。

我的臉色一定是冷冰冰的吧。你該知道我不是無情的，而是不知該如何面對你呀。

晚上你兩節自習都有課；在第二節下了好大一會；我想看看你；便跨出房門朝東向你房走去。

初三多上一節自習；自然在上課。初二兩個教室的燈；都熄了，而初一的兩個教室燈仍亮著。路過一個初一教室，透過窗戶，發現你依舊坐在講臺堂桌前，查批學生的作業，恬靜而不浮躁。

那一剎那；我對她的敬業精神油然而生欽佩！在這點上我就不如你，沒有她這麼嚴謹而有耐心。

既然她還在課堂上，我就沒必要到她房了；便打道回府。

坐在房內桌前，一個很嚴肅的、以前從來沒認真想過的問題突然躍入我的思慮範圍，那就是我該不該“追”你？當回事的、落實到行動上的“追”你。

以前我總自艾自怨、自憐自傷，彷彿是在愛你，但其實你感不到我愛你呀，還徒增我的毫無意義的煩惱。既然把你放在茫茫宇宙的背景和一生幸福的高度來考慮，我為什麼不能拋棄世俗成見，毫不羞恥，光明磊落，不計成敗地去追求你呢？

縱然不是明目張膽；死攪蠻纏地去追你；至少；每天多陪陪你；多與你說說話，多聽聽你的傾訴，總可以吧。我知道就算再堅強的人也需要別人撫慰，別人寵的。要做到這些，我首先要突破個人的心理障礙，暫且把個人得失放一邊，一切從體諒你出發；再是要不顧別人目光，多對你好，用不懈的真誠的實際行動來感染你。

要知道，愛你不是打游擊，而是正事，是要付出艱辛和代價的。做這一切都是值得的，因為你就是我的幸福，我的夢！書包　網　。　想看書來

10。10（六）

又是跑操；你一圈一圈；躍動在我心頭；我隨你後；莫名的歡悅。

午飯後雨中；隨你身後上樓；你打一把傘。你走到樓上收傘，我趕上你，望向你，問：“傘是你的嗎？”你答：“是啊，我早有準備呀。”

未雨綢繆；有備無患；確實好習慣。我又想起這次國慶唱歌，你班學生戴的白手套也是上屆學生用後你收藏下來的。

我隨你進了房；直接問你，“國慶假期都到哪逛去了？”你說，“也沒到什麼地方逛；不過是到姨姨舅舅家，大多時間是在家裡看電視。”我問：“你手機的流量是不是停了？也不見你更新空間了。”你說：“那些天主要在網上看書，有時都看到夜裡兩點了。”我突然問：“你看過簡。愛嗎？”你說：“以前看過一點。”我說：“那書我也沒多看，憑我的直覺，覺得你的個性挺像簡。愛的。”你驚訝地說：“是嗎？”你立即開始在手機上搜尋，很快就索到了。

你又說：“我特別想看幾部電影；但名字忘了；朋友知道。”我說：“可以下載到手機上看啊。”你說：“我的手機記憶體卡容量小，不夠用。”我說：“我的記憶體卡容量倒挺大，2G的。”你說：“那你下到你的手機給我看。”我很高興地答應。

我又說：“我的手機上現在就有下載好的幾個影片，裡面也有電影。”你說：“那讓我看啊”我又很樂意地掏出手機，你便拿過，開始看裡面的劉德華演唱會。這時，黃老師吃完與女兒進房了。我說：“下午第一節我還有課，也快上了，我把手機給你留下，你看吧，我先走了。”我便滿心歡悅地出去了。曾聽你說你下午沒課；就讓你看個夠吧。

回到房，我突然想到播放手機影片聲音挺大的，會不會影響你房黃老師，惹人家反感？那我就好人做到底，把手機上的耳機也給你送去？

我已把耳機揣在口袋裡，但猶豫了一下，還是沒去。

下午上完課，正在房看書；有學生進來給我還手機；說你把記憶體卡留下了。

晚上兩節自習你全有課；當第二節自習結束過了一會；我到你房；還好；你在；沒有卡學生作業啊。

與你說了幾句話，你便出去了，我偷偷看你手機相簿裡的照片，大多的是你。

不久，你回來了，往盆裡倒上熱水，洗腳。你只是把腳泡在水裡，