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眼下北方集團高元良有精銳兵三萬，普通兵超過七萬，南方集團的盧象升也大致是這個數字。南北同時開戰，爭取加快全國統一的程序。

最難打的滿清主力已經被張力打殘了，不管是韃子還是吳三桂，都不可能與團山軍對抗。不說別的，就是團山軍一開戰那密密麻麻的火炮，敵人就完全無解。

果不其然，兩封軍報都是報捷的……高元良的大軍已經攻克了遼陽，目前正在圍困瀋陽城；而南方集團的盧象升略略有些複雜，他們將吳三桂主力堵在了湖北武昌城中。

“溫體仁……”張力眼睛深邃了起來，一字一句地咀嚼著這個熟悉得不能再熟悉的名字。

原來溫體仁在大明滅亡之前，先行跑路去了南京，說是籌措軍餉之後帶兵勤王。軍餉是籌措了，兵也拉了好幾萬人出來，可京師危急的時候，溫體仁卻龜縮在南京城中一步也不曾北上過。

後來吳三桂帶兵入了湖北，眼瞅著就要跨江流竄江南之時，溫體仁卻命手下大將帶兵死死守住長江，不準吳三桂入江南半步。

吳三桂空有十數萬大軍，卻沒有水師，又怎麼可能渡江作戰？

想必是溫體仁看出了吳三桂的狼子野心，故而堅決不准他渡江……這相當於從側面幫助了團山軍，讓吳三桂無處可逃。

江南人傑地靈，在明末受到天災**的影響也不算大，不像北方几省，張力非常不情願江南也被打爛。

“溫體仁送來文書，要求歸附。盧象升不敢擅自決定，便打報告來了……”張力意味深長地瞥了康興安一眼，口中淡淡地說道。

康興安眼中露出鄙視的神情，不忿地應道：“溫體仁那老賊也不是什麼好人！”（未完待續。）

第559章　為萬世開太平（六）

張力沉吟片刻，微微搖了搖頭，對康興安道：“安子，百姓苦於天災**已久，現在人心思定，能不動兵戈便不動兵戈吧！江南乃是繁華之地，若是陷入戰火之中，也不是什麼好事。”

康興安點了點頭，他心裡也很清楚：大明從萬曆末年以來，數十年持續不斷的戰亂和天災早已讓這個國家傷痕累累，現在確實急需休養生息。

張力十指輕輕叩擊案几，琢磨了好半晌，而後開口道：“溫體仁也是一個典型，這都是前明的高官，以前沒少榨取民脂民膏，按說也是罪不容誅之人。我團山軍要收拾他們並不困難，不過我前面說了，國家經不起折騰，那便給他們留一條生路，以免狗急跳牆，最終受到傷害的還是普通百姓。”

康興安眉頭緊皺，小聲問道：“大人，您的意思是……”

張力眼睛微眯，緩緩地說道：“這些前明的高官，雖說人品低劣，但個個都是兩榜進士出身，國學素養還是非常高的。以後我新明各地將要開設各類學院，其中會有國學科，這些人便出任國學科教授，也算是給他們一個機會，痛改前非吧……”

溫體仁等人的要求有兩個，保住性命自不必提，那是一切“投誠條件”的基礎。另外一是保證家產不受侵犯，二是在新明政權中獲得高官厚祿。

康興安一聽張力說讓以溫體仁為代表的這些舊官僚在學院中教書，眉頭皺得更加緊了，他想了想措辭，提出了一個很現實的問題：“大人，溫體仁這等人人品低劣，所謂教書育人，恐怕在德行上有虧呀！若教出的學生都像他，那豈不是誤人子弟？”

張力微微一笑，讚賞地看了康興安一眼，而後開口說道：“確實如你所言。師德乃是最為重要的一項。不過卻也不用擔心，在我的計劃中，學院都是分科教習，國學科只是其中一科。以後學生要學的科目多了，考試也不會只考一科。”

康興安一愣，旋即明白了過來，若是如此的話，倒也不必擔心。從古至今。教育都是一個老師教所有的知識，當然，主要是四書五經。現在張大人的意思學生要學諸多科目，國學科只是其中之一，那麼也就是說一個學生要接觸很多老師……

張力整了整嗓子，繼續說道：“我會給他們一個改過革新的機會。再者說了，他們若不想教書也可以不教，做一些文史方面的工作也是極好的。但想要獲得高官厚祿，那是絕無可能。想必溫體仁這些人也知道，改朝換代之際。李自成是怎麼對待前明大臣的。我張力肯給他們一條生路，已經是格外開恩了。你去擬一份通告，回頭呈給我看……昭告天下，對於前明所有官吏，一律按此辦理。”

康興安連聲應諾：“是，大人！屬下明白了。”康興安很快從懷中掏出一根竹管，交到張力手上：“大人，這