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若是平常的我，一定當場拒絕，因為若這時接下此項工作，今後也會成為學校和警方之

間的折衝者，自找麻煩上身。但，這次事件並非與我無關，也許超乎松崎和長谷的想像之外

，我還是“當事人”之一呢！

我答應了。

松崎和長谷都表示感激，臉上也浮現安心的表情。

第四節課讓學生們自習，然後我走向會客室。內心中有一種被委託某項重要任務的感覺

，但是，腦海中想的卻是上自習課的學生們之喜悅狀。我推開會客室門，進入。大谷露出詫

異的神情。大概因為正在等高原陽子吧！我概述包括校長在內的校方的意見，表示希望瞭解

警方的目的。

大谷很難得的穿西裝、打領帶，但是態度已經和先前顯著不同，沒有那麼嚴肅。

“我明白。”聽完我的話，大谷從西裝內。袋掏出一張紙條，“這是昨天訓導處的小田

老師給我的資料，上面有這三年內遭勒令退學或停學處分的學生名單。”

“就是所謂的黑名單？”

我看著那張紙，上面寫著十九個學生的姓名，有將近一半是已經畢業的學生。

“這當然只是參考資料。而且，我也不希望採取這樣的手段。”

但，若不重視這些資料，根本也別吃刑事這行飯了。我沒有反駁，也不表同意，保持沉

默。

“我們也希望採取正常的調查手段，追查被害者的行蹤、找出目擊者。但是，從這方面

卻查不出眉目，而，涉嫌者分明是學校裡的人，所以……”

大谷的語氣很難得帶有些許不耐煩，也許是調查碰壁導致心情焦躁，也許是希望儘快從

高原陽子口中問出什麼吧！

“女性關係方面如何？”我想起他昨天所說的話，問，“你不是說正在找村橋老師的戀

人嗎？”

大谷淡淡的回答：“調查過了，應該說目前仍在調查吧！我們也調查過村橋老師身邊的

女性，但是目前尚未發現可疑人物。”

“女老師方面也調查了？”話一出口，我才後悔未免太具體了些。

大谷頗感興趣的望著我：“你知道什麼嗎？”

“完全不知。只是，教師和教師結婚的例子也很多。”

沒辦法！麻生恭子的事只是我自己的假設而已，還不到說出來的時刻。

“不錯，貴校也有幾位年輕女教師，但，昨天我們調查過，卻被完全否定了。”

“或許有人說謊也不一定。”

“當然是有那種可能性。只不過，那些人都與事件無美。”

“你的意思是？”

“她們在推定行兇時刻的行動都很明確，有的去熟悉的咖啡屋，有的指導英語會話社的

學生，其他人也都有證人證明其行動。”

原來如此……我忘了麻生恭子是英語會話社的指導老師了。這麼說，她不可能行兇……

我的推測全盤崩潰！

大谷繼續說：“以後仍會繼續調查村橋老師的女性關係，但，只拘泥於此方向，很可能

導致偏差，必須著眼於其他可能性。”

“所以才盯上高原？”我冷冷的問。

大谷毫不為所動，說：“高原小姐是最近接受懲罰的學生，而且是因抽菸被村橋老師當

場抓到的。”

“確實是這樣沒錯，但，只為這種小事……”

這時，大谷很意外的注視著我，唇際浮現那意義不明的笑意，說：“看來你是不知道了

。村橋老師抓到她抽菸後，對高原施加某種制裁！”

“制裁……？”

我是第一次聽到。畢竟，以教育方針而論，制裁是被禁止的。

“就是這個。”大谷抓住自己的頭髮，“她被帶至保健室，硬生生被剪短頭髮。這件事

比處罰停學更嚴重，高原為此非常懷恨，曾對同學說‘我想殺掉他’。”

我情不自禁低撥出聲了。陽子復學當天，已經剪短頭髮，當時，我還以為是改變形象，

沒想到是被村橋……

即使這樣，這位刑事是何時、從何處得到情報的呢？聽他的語氣，似是從陽子的同學口

中問出，但，能在極短時間內得知連我也不知道的內幕……我不得不深深覺得這