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續說了一些隱匿在張林楠殺人案背後的一些故事。離開女孩的家；我坐在季善的摩托車後；我問季善：“你覺得三萬塊錢值嗎？”

季善一笑：“活著三萬塊錢就值；死了還值什麼。不過對有些人來說；錢只有燙手與不燙手之分。”

用僅剩的時間；我和季善去了剩下的被害人家裡；走完最後一家之後；我們去了正陽一中。路上淺川的暖風吹亂了我的長髮；我和季善說：“我最喜歡的作家曾經說過一句話；懸疑小說其實就是把所有的點給你；然後在最後告訴你如何把這些點串聯起來。”

正陽一中往操場去的小路上的宣傳欄上；掛著很多照片；是市級的優秀教師；有省級的勞動模範；那個名字對著的那張被放大的照片下寫著：“先進教師；先進個人；骨幹先鋒；教研主任。”那是張林楠高中的班主任老師李淑萍。

這位李老師和我學生時代所經歷的老師是一樣的；戴著眼鏡笑起來很和藹；當我和季善說明來意；她嘆息道：“當年張林楠是我班上最優秀的一個學生；可惜走上了歧途。”

看著李老師；我道：“張林楠連續殺害那麼多同學；難道您一點察覺都沒有嗎？”

“他一直是一個讓人放心的孩子；而且當時以他的狀況；沒人會懷疑他是兇手。”李老師的聲音很淡。

我又道：“為什麼張林楠入獄以來您都沒去看過這個曾經讓您驕傲的學生呢？”

李老師笑道：“也許是害怕吧；在我心裡他終究是一個聽話又優秀的好孩子。”

看著那張文雅含蓄的臉我忍不住道：“你覺得你作為一個老師稱職嗎？”

李老師愣住了；抬頭仍舊是一張笑臉：“也許我也有做得不夠的地方；但是對那些孩子我已經努力做到盡善盡美了。”

“您所謂的盡善盡美就是受賄；就是視損壞您名譽與獎勵的學生為眼中釘。”我的聲音變得有些犀利；但是對這樣的老師我真的無法給予我想努力給予的尊重。

離開李淑萍的家；季善和她說：“也許您不想承認；但我們既然已經查到了這裡；終歸會有要您承認的辦法。”

幾乎就在我們關門的一瞬；屋子裡的很多東西都被摔在了地上。

8

淺川的路上開滿了一種很特別的小花；那種花就像在風雨中成長的孩子一樣；生生不息；季善打來電話的時候我已經在整理與張林楠案件有關的材料；領導下了命令；明天我就要回去了；我準備在臨走前和張林楠見最後一面；才要給季善打電話要季善幫我安排見張林楠；季善的電話便來了：“張林楠要見你。”

第二審訊室裡；我趕到的時候張林楠已經等了許久；看著面前的張林楠我什麼都沒說坐在他跟前看著他；等他開口。

許久之後張林楠都沒開口；開口的依舊是我：“為什麼；要殺害那麼多同學；還有老師；你一直都是個聽話的孩子的。”

張林楠淡淡一笑：“正因為我是個聽話的孩子；我才殺了他們。”

我想那天張林楠說了他兩年以來說的最多的話。張林楠的故事裡；他一直都是個品學兼優的孩子；他不聰明；但他相信勤能補拙；而他也從母親的病知道他並非醫生父母親生的孩子；所以他努力地想要成為他們滿意的孩子；成為他們的驕傲。

他從小就聽老師的話；從不反駁；也正是因為如此；他一直是老師眼中的好學生；他以為他會守著他努力得來的一切走過他的學生時代；但這一切到了正陽高中都變了；在這所全市知名的學校裡；他不再是最優秀的；老師眼裡也不再只有他；他在那麼多的優等生中變得不起眼。父親的責怪；母親的督促讓他變得不安；他明白自己在這個家裡的位置；所以他付出了比平日多幾倍的功夫學習；也終究只能保持他不被淘汰的命運。

就在他最為急促不安的時候；身為班主任的李淑萍找到了他；她交給了他一個任務；要他觀察同學之間是否有關係密切的男女同學；因此他成了李淑萍的班長；因此他又博得了父親的喜愛。

他一邊說一邊淡淡地笑了起來；那樣笑容中所帶的苦澀我不懂；但我感覺得到那是一種心疼。

“那後來呢？”

那之後他成了老師在同學間的間諜；他並不以此為恥辱；反而以自己能守住一切而開心；後來只要老師下達的命令；他都言聽計從；不管是錯還是對；而李淑萍也把她承諾給他的一切都給了他。

“為什麼要殺人？”我問道。

“那個女孩喜歡我。”他說得很沉重；他當著老師的間諜