第13部分(第3/4 頁)

是天還陰著，並且越陰，天色越暗，遠遠的天空似乎還有著雷聲，到下午上課時，突然大雪紛紛飄下，似乎是對中午暫停的不滿，不僅要補償剛才沒連續下來的雪，還要成倍的補上，大雪紛紛揚揚，很快得漫天交織著雪片，隨著風在空中翻卷。從教學樓看辦公樓就已經白茫茫的模糊一片了，天地聯成一個銀裝的世界。這是今年的第一場雪，整個縣城都變得素潔乾淨，空氣中瀰漫的是喜慶，也為全城人帶來了喜慶的氣氛。畢竟有雪才是個像樣的冬天

學校裡照例是要開新年聯歡晚會的，這是學生半年來的聖筵，也是學生一個展現自己文藝特長的空間。尤其是一些淘氣的男學生，在眾多女生面前展示的一個機會。班裡的同學老早就開始準備了。這個夜晚是屬於學生的，完全是由學生自己組織的。當然，任課老師也都接到了學生的邀請。

項東到班裡的時候，晚會已經拉開帷幕。項東一露面，學生就把他拉了進去，不出所料，學生表演節目到一半時，就開始讓老師出節目了。這時學生再也不像平時那麼規矩，大家一起起鬨，讓唱歌的，讓跳舞的都有。項東也知道，這種場合躲是不合時宜的。也是老師與大家聯絡感情的一種方式。幾個老師互相一推脫，這個責任自然就落到年輕的項東身上，項東也是有備而來，於是拿出一盒的街舞的音樂磁帶，只此一下，項東就成了學生的偶像了，隨著街舞的曲子的播放，動作舒展大方，項東的動作，主要放在柔姿，動物模擬等不太大的動作，渾身的206塊骨骼彷彿都在動，每一塊都獨立存在的動，又共同構成和諧優美的動作。他放棄了一些翻滾的動作，他感覺那些動作在學生面前表演有些放不開。觀看的人也越來越多，別班的學生也擠了進來。窗戶邊上也爬上了人。高一（2）班的學生興奮的不停介紹：這是我們的語文老師。劉勇，柳青堵在門裡起鬨說，賣票了，賣票了。門票五元一位，五元一位了。其實項東的街舞水平和李芾比起來還有一定的差距，李芾是師院街舞大賽的亞軍，項東只是受李芾的感染，學了一部分而已，可在這幫中學生面前，已算是技高一籌了，即便不是技高一籌，哪怕不如他們，只要給學生展示了他們不瞭解的另一面，他們也會感到新奇的。學生們屏住呼吸，時不時地伴著動作的變化鼓掌或叫好。果然當樂曲聲結束，項東的最後一個動作停止下來，學生的歡呼聲已達到高潮，學生齊聲喊再來一個時，項東適時離開了。他怕這影響他在學生心目中的形象，他總認為老師面對學生應是是道貌岸然。其實項東不知道，他的這次表現為自己在學生心中的地位提升到一個很高的層次。因為一個班裡有很多農村的孩子，他們幾乎沒怎麼接觸到現代都市孩子的生活內容。透過電視可以看到，但畢竟還是有些距離。而老師所帶來的這種新奇，常常是課堂上的表現達不到的。

元旦，趁著有個短暫的假期，實習生們相約外出踏雪。

小城中踏雪最好的去處就是街心廣場。廣場上玩鬧的人很多。實習生們也在玩鬧著，朋友們在一起時是多麼快樂，項東和唐娜滾起了一個很大的雪球，準備做雪人。常麗單位組織去外地旅遊，她沒參加聚會。李芾在和王萌打著雪仗。一邊打一邊啞著嗓子叫喊著。

項東說：“李芾，你的嗓子怎麼了，上火了吧？”

李芾走過來說：“說起來才上火呢。唉，那幫職專的老師，真他媽的不是東西。　今天這個說，李芾，我呀，孩子病了，請你幫我代一節課。明天那個說，李芾，我牙痛，能不能給我代節課。”

唐娜說：“別的老師有困難，幫幫他們也沒什麼不可以呀？你也太計較了。”

“幼稚！聾子都聽出了他們是說謊！”

王萌也說：“開始他們也確實是有事，可後來看我們好說話，備課也認真，就經常請假，成心讓我們代課。”

“你知道我前天上了幾節課嗎？連自己的帶他們的，前天一天我上了六節，嗓子都冒煙了，今…天…還…這…樣…呢！”最後一句還誇張的啞著嗓子說。的確，李芾近來常覺得自己就是門前水溝裡的一片菜葉，挺好的菜葉，被洗菜人無意掉在了水溝裡，順著水漂流著，不知道會漂到哪裡。每天晚上臨睡前，他都拿勵志的詞來鼓舞自己，什麼忍辱負重，臥薪嚐膽，什麼天將降大任於是人也，必先苦其心志……否則睡覺都感覺窩心，但有時一不小心，卻也崩出來另一個詞，忍氣吞聲。

“你能幹呀，你多有能耐呀！學生多喜歡你呀！”唐娜還忘不了鬥嘴。

“拜託，請不要這麼誇我。我再一次向你宣告：不…要…搞…個…人…崇…拜！”李