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如果自己不夠強大，那就積蓄力量，逐漸強大，即使有了即將強大起來的潛力或趨勢，同樣無人敢小覷。如果自己沒有強大起來的能力，那就只能忍氣吞聲了。

項東更瘋狂的查資料，備課。他對自己的教學生活進行一個規劃，希望能在專業上得到更多的人的認可　。

項東打完開水，正拎著壺上樓，迎面碰到鄭光廷，鄭老師搖搖頭說：“怎麼老見你們打水，倒垃圾，不是有人值日嗎？又不給你報酬。”畢竟是自己的學生，鄭光廷對他的情況瞭如指掌

項東打趣道：“這樣我實習完了，屋子髒了，垃圾沒倒，沒開水了的時候他們就會想到我。”

鄭光廷禁不住笑了。

代課已兩個月了，項東也曾想過報酬。但他並不打算去要，他知道有些事是可以力爭，有些事是不值得去爭。正如他的父親所說：當別人主動給你報酬時你才有價值，當你向別人討取報酬時，你就變得不怎麼值錢。這話或許不十分正確，卻非常符合項東此時心理。

宋文曾向他透露過，去年王真做胃部切除手術時，不能上課。學校臨時聘請了外校教師，每月要給人六百多元，甚至超出了部分正常教師的工資。項東若不來，學校肯定只能高薪聘請教師。

為項東報酬的事，同組的許多老師都公開的在辦公室說應該給項東報酬，說項東已不是簡單意義上的實習，而是承擔著一個正式老師的教學任務，在教學工作中認認真真，一絲不苟，虛心求教。但不過是嘴上說說而已，並沒有人真正出頭向領導反映，宋老師曾慫恿溫明跟學校反映，結果不得而知。

“喂，項東！”正騎車往家趕的項東聽到了一聲吆喝，扭頭一看，馬路旁的小賣店邊站著王萌李芾，還有幾個看樣子是職高的學生，比普通高中的學生顯得有個性，頭髮一律較長，並且用髮膠固定的頗有形，只是這種髮型還夾帶著不同的顏色。項東下了車，王萌說這是我們班的幾個學生，請我們喝可樂呢，又轉向學生打趣說這是我們未來的教育家項老師，幾個學生嘻嘻哈哈笑了起來，叫了聲：“項老師。”王萌遞了罐可樂，項東接住說：“你請客。”“不，他們。”王萌指了指那幾個學生。項東忙說不太好吧。雖然幾罐可樂沒幾個錢，但……

那幾個學生先說了，項老師，別客氣，這客該我們請。

“王老師經常這麼壓迫你們嗎？”

“沒，沒有，是這麼回事。”

原來，這幾個職高學生也確實腦瓜靈活，自上次王萌李芾讓他們進行市場調查之後。這幾個學生一直比較關注服裝市場，每週都去市場上調查，他們看到快到年關，本縣小商品一向以價廉物美聞名附近。周圍縣城、鄉鎮都到本縣小商品批發市場進貨，於是幾人看準了服裝，可他們也沒有太多的本錢，但本鄉本土他們資訊較為靈通。主動找到幾家小服裝廠，跟廠家談好最低價錢，各種服裝樣品準備幾件，在市場上叫賣，讓人看好了樣式，如果需要的多，兩個人騎上摩托車到廠家，把一人押在廠家提貨，貨賣出去，賺些差價，錢到手再去廠家提人。雖然有些辛苦，可是不會壓住本錢。一個週末兩天四個人賺了三百多塊。這幾個學生壓抑不住內心的興奮。說市場調查是王老師李老師先發起，沒有那時的市場調查，就沒有他們的今天。非要請客。

項東忍不住樂了，說行啊！培養了一批小倒爺。不過今天不能和你們多聊，我外甥女在家等我讓我給她講講作文，　……

回到家，外甥女已到家了，坐在椅子上發呆。一見項東像見了救星似的說：小舅，今天同學給我講了一個故事，我沒有聽懂。我是不是太笨了。

項東忙問：什麼故事？

“同學講：有個老師問，花園裡有許多的花兒，有蜜蜂採蜜，有蝴蝶在花間飛舞，充滿了生氣。生氣是什麼意思？有個同學答，蜜蜂看見蝴蝶也在花兒上採蜜，所以很生氣。結果得到了批評。我沒想明白為什麼不對呀？”項東看著外甥女的憨態，忍不住也樂了。

元旦快到了，學校裡早就有過節的氣氛了，因為辦公室裡，源源不斷的會從全國各地飛來各式各樣的明信片，帶著各種祝福，語文組裡除項東外，每人都收到一些，這些都是曾經從高中走出去的大學生們，為了表達對老師曾經嘔心瀝血付出的感激，小小的紙片中表達著各種祝福，承載了學生對老師的理解，承載了師生曾經的前嫌盡釋，老師們接到後會有著一點點滿足，似乎再調皮的學生只要還記得老師，就是他們最大的安慰。

元旦前一天，零星的飄了些小雪花，到中午時慢慢停了，只