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不上你的二班，到時來找你談話的恐怕就不是我周傳英了。還有一點，你耽誤的不光是孩子們的前程，也是你自己的前程。”

孫泉聽了這番話，掂量了一下。如果這個班的數學真的考砸了，明顯是他這個任課老師的責任，周傳英完全可以要求校長換人。到時砸的是他自己的招牌，以後還有哪位老師肯和他搭檔？

其實，他以前也確實沒有做過這種有失教師職業道德的事情，這一次也是被幾方面的原因氣的。想給周傳英使個絆子。誰讓周傳英總把著這尖子班的班主任不撒手？好事都讓他一個人佔全了，孫泉自然不甘心？

可是再不甘心，他也不該拿孩子們的前程撒氣，他是衝動了。

當然，嘴上他是絕對不會承認自己做錯了。

而且，這個時候已經到了期末考試的時間，孫泉就算是想把以前的課好好給大家彌補一下都來不及了。

這次孫泉鬧情緒的直接後果就是期末考試一班的平均分只比他自己帶的二班多了三分，而以往的差距都是十分左右。

看到這份成績單。周傳英直接找到了校長，誰知孫泉先一步進了校長辦公室。孫泉的理由是一班的學風不好，紀律渙散，學生早戀，還有學生們在課堂上公然給他起外號，公然蔑視他這個當老師的。

很不幸，金珠也跟著遭遇了魚池之殃，用現代的話說，叫躺著也中槍了。

於是，放假那天，校長親自找了石亮和金珠談話，石亮承認了自己在背後叫“老孫”，但是沒承認是在課堂上，而是課間。

肖校長為了安撫孫泉，責令石亮寫一份書面檢查，當著全班的同學面向孫泉道歉。

輪到金珠時，金珠拒不承認自己早戀，她確實也沒早戀，她對黎想的定義就是救命恩人，不過她倒是把她和孫泉之間的恩怨向校長彙報了，包括孫泉在課堂的那段關於珍珠和金子的論斷以及他後面傳出來的關於她和黎想的閒話。

“這只是你自己的一面之詞，俗話說，無風不起浪，你和黎想的事情傳得沸沸揚揚的，總不能是空穴來風吧？”校長問。

“校長想必也聽過另一個成語吧，三人成虎，可虎在哪裡？我知道學生的本分就是念書，我進校時的成績校長可以去查，我是一班的倒數第一，可現在，我是班上的第十二名，且我有好幾門功課單科考了全年級第一，校長不信可以去查，也可以去問。”

金珠這一次的排名之所以退後了兩名，是因為數學沒考好，這次考試題目偏難，金珠的底子本來就差，有些內容老師又沒講透，所以金珠的數學才考了六十多分。

此外，金珠還多了一個弱項，物理，她覺得這物理比數學還難，好多名詞搞得她頭昏腦漲的，什麼反射、折射、凸透鏡、凹透鏡等，金珠一聽到這些意思相近的詞腦子裡就一團漿糊，要不是有楊琴幫忙，只怕她想及格都難。

現在的她，只能是指望寒假時黎想幫她補一補了。

“我知道你的成績進步很大，我把你喊來的意思是督促你一下，有則改之無則加勉嘛，沒有早戀是好事，你還年輕，現在還負擔不起你的未來，趁著這段時間好好打基礎，將來才能飛得更高，你明白老師的意思嗎？”

肖校長當然清楚金珠的學習成績進步有多大，正因為進步大，他才更懷疑金珠是得到了黎想的指點，可金珠不承認，他也就不能逼著孩子承認，現在的孩子個性都強，萬一再惹出點什麼麻煩了，他可就吃不了兜著走。

金珠明白肖校長這是在為孫泉開脫，他光批評教育了金珠了，隻字不提孫泉的不是。

金珠從不做拿雞蛋去碰石頭的事情，儘管她對這個結果很不滿意，但是她還必須要在這學校唸書，不光她，還有金楊、金柳和金牛將來都要進這座學校，所以她也只能是忍了。

其實，不光她不滿意。周傳英對這個結果也不滿意，可肖校長覺得他拿了一個市級“優秀教師”的稱號，應該高姿態一些。別跟孫泉過不去。

於是，好好的一個寒假又在鬱悶中開始了。

這次寒假，黎想比金珠他們要晚放一個多星期，所以這冬筍是沒法去挖的，加上今年冬天比較冷，時常有凍雨，這種氣候也是長不出冬筍來的。倒是省得金楊和金柳遺憾少掙了一筆錢。

故而，這個寒假金楊和金柳兩個基本也是待在家裡跟著金珠學繡絲帕，天氣好的時候也去田家寨賣閹雞、蛋和絲帕。

金珠白天是忙著繡絲帕和花邊。晚上則忙著做大家過年的衣服，除了他們四個，還有黎想的。