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有了前兩次的經驗，老闆也比較注意觀察他，發現他還是比碩士有水平，其專業知識的廣度與深度都非常人可比，就再次找他談話。這時他才拿出博士學位證明，並敘述了自己這樣做的原因。此時老闆才恍然大悟，於是就毫不猶豫地重用了他，因為對他的學識、能力及敬業精神早已全面瞭解了。

這個博士是聰明的，碰了幾次釘子後，他放下身份與架子，甚至讓別人看低自己，然後在實際工作中一次次地展現自己的才華，讓別人一次一次地對自己刮目相看，他的形象就逐漸高大起來。許多年青人初入社會時，往往把自己的一堆頭銜、底牌先全部亮出來，誇耀自己，結果或者讓別人反感，難以與人合作，或者招來很高的期望值而讓人失望，稍有失誤便不好翻身。

這位博士的思維方式也是與眾不同的，他在直線行不通時，選擇了曲線，迂迴達到了自己的目標。直立行走的人類，往往喜歡用直立、直線式的思考方法，譬如要立大功、成大業、頭腦聰明、處事靈活、樣樣精通、事事明白等。這些目標，好像是懸在高高竹竿頂端的旗幟，惹得人拼命往上爬，永遠無法觸及最高點。

其實，人類忘記了直立並不是人的唯一姿勢。人還可以坐著、躺著、歪著、橫著、靠著、倚著、撐著、向前彎、向後彎。偶爾，當然也可以倒立一下。

姿勢有多少種，思考的方法也有多少種。直線式思維只是其中的一種，除此之外，還有曲線、S形、L形、圓形、方形、螺旋狀、破碎狀、點狀、星狀等等。

兩點之間，直線最短。數學上的真理，只適用於數學，不一定適用於人生。生活中直線並不多，曲線倒不少。曲曲折折，彎彎轉轉，使只會直線式思維的腦袋撞得鼻青臉腫。

曲線本來不易看分明，要想一一列出，更是天方夜譚。唯一的辦法，是向猿猴學習，裝一條柔軟彎曲的尾巴，打兩個圈，掛在樹梢上，把腦袋朝下，好好端詳這所謂的人類。倒著看，也許更清楚些。因為站著看不見的秘密，倒著會看得很清楚。正著、倒著、反著、繞著，能夠從各種角度看世界的，才算是悟道並得道。

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第38節：擯棄懷才不遇的想法（1）

擯棄懷才不遇的想法

現實生活中，確有這樣一種人，總是生活在哀聲嘆氣和怨氣尤人的牢騷之中。他們的眼睛、耳朵好像長得不合時宜，總是看這也不順眼，聽那也不對勁；要麼對什麼都看不慣，要麼對周圍的一切橫挑鼻子豎挑眼；經常牢騷滿腹，忿忿不平，抱怨命運，痛恨別人；不是大罵世事不公，就是哀嘆老天無眼。要麼罵自己沒有一個好老子，再不就罵自己無能，在領導面前不會使乖弄巧，而很少從自己的心態、素質、工作能力等方面查查自己的原因。

有一則《井蛙歸井》的寓言說：井裡的青蛙嚮往大海，請大鱉帶它去看海，大鱉欣然同意。青蛙見到一望無際的大海，驚歎不已，急不可待地撲進大海之中，卻被一個巨浪打回海灘，摔得暈頭轉向。大鱉見狀，就讓青蛙趴在自己的背上，揹著它遊。青蛙逐漸適應了海水，能自己遊一會兒了。過了一陣子，青蛙有些渴了，但它喝不了又苦又鹹的海水；他又有些餓了，卻怎麼也找不到一隻可以吃的蟲子。青蛙對大鱉說：〃大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活。看來，我還是要回到我的井裡，那兒才是我的樂土。〃

這則寓言告訴我們：要正視自己，不要去做超越自己能力的事情；給自己以準確定位，把自己該做的事情做好。記住，井底之蛙有井底之蛙的生存空間，河邊之蛙有河邊蛙的生存環境，田間之蛙有田間蛙的生存條件。忽視自己的生存價值而盲目追求，是可怕的。一個公司員工尤為如此，給自己準確定位至關重要。

下邊這則寓言中的草與青蛙正相反，形成鮮明的反差。有一棵草氣急敗壞地質問鋤地的農夫：〃瞧瞧你都幹了些什麼！你瞭解我的價值嗎？我給人類帶來了清新的空氣，給大地帶來了生命的綠意，我保護著堤壩不被雨水沖刷，我讓世界充滿了