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然的神色，他的眼光似乎是在說：〃看你有多大的耐心。〃 〃那是不可能的，因為事實上是猴子當中的一部分沒有得到進化……〃塞德爾茲說。 〃為什麼？〃兒子仍然不放過這個問題。 於是，塞德爾茲只能儘自己所知向他講明其中的原因：〃據我所知，一群猴子由於某種原因不得不在地面上生存，它們的攀緣能力逐漸退化、而又學會了直立行走，經過漫長的進化變成了人類；另一群猴子仍然生活在樹上，所以沒有得到進化。〃 〃我明白了。可是為什麼要進化呢？如果人能夠像猴子那樣靈活不是更好嗎？〃兒子又開始了另一個問題。 〃雖然在身體和四肢上猴子比人靈活，但人的大腦是最靈活的。〃塞德爾茲說道。 〃大腦靈活有什麼用呢？又不能像猴子那樣可以從一棵樹跳到另一棵樹上。〃兒子說道。 〃身體靈活固然好，但只有身體上的優勢是遠遠不夠的，大腦的靈活才是最重要的，因為只有這樣才能創造出文明。〃 〃為什麼要創造文明？〃兒子問道。 〃因為文明代表著人類的進步。〃塞德爾茲說道。 就這樣，兒子的問題一個又一個地如潮水般湧來，他的很多問題在成年人看來非常可笑而毫無根據，但即使這樣，塞德爾茲也盡力不讓他失望。 〃塞德爾茲博士，我真佩服你的耐心。〃哈塞先生說道。 塞德爾茲說：〃其實也並非我的耐心比其他人好，只不過我認識到認真回答孩子問題的重要性，因為只有這樣才能夠培養起他的探索精神，而不是將這寶貴的品質抹煞掉。〃&nbsp&nbsp。　最好的txt下載網

用信心去消滅恐懼

過分的保護會起到什麼樣的作用呢？塞德爾茲認為，除了打擊孩子的自信心外沒有任何的好處。 為了讓兒子的身體得到良好的鍛鍊，也為了讓他多一種娛樂活動，塞德爾茲在院子裡專門安放了一個鞦韆。雖然盪鞦韆是大多數孩子喜愛的一項運動，但把它安放好之後才發現小塞德爾茲很害怕。 當塞德爾茲第一次將他抱上鞦韆的踏板上時，小塞德爾茲嚇得哭了起來。 〃不，不。〃小塞德爾茲站在踏板上緊緊地抓住繩子，他的動作狼狽極了，不停地哀求爸爸把他放下來。 〃這沒有什麼，很多孩子都會玩，你不用害怕，〃塞德爾茲一邊說一邊將他穩穩地扶住。 〃爸爸，我不想玩這個，我會摔下去的，〃小塞德爾茲哭著說道。 〃你不會摔下來的。只要抓住繩子，這是很安全的。〃 〃不，我害怕。〃兒子仍然堅持。 見到他那副害怕的樣子，塞德爾茲知道再勸說也沒有用，便把他抱了下來。 〃這樣吧，爸爸先給你作個示範。等你見到爸爸玩得很高興的時候，你一定會改變主意。〃說完，塞德爾茲就上了鞦韆開始搖盪起來。 〃爸爸，你真行！〃見爸爸在鞦韆上蕩得很高很高，小塞德爾茲高聲歡呼起來。 〃那麼，你也來試試好嗎？〃他問兒子。 〃好吧，可是我不要蕩得那麼高。〃兒子終於同意試一下。 這一次，兒子仍然很害怕，但他畢竟有了一個開始。他站在鞦韆的踏板上扭來扭去，樣子難看極了。不僅如此，他幾乎沒有把鞦韆蕩起來。 這時，女傭萊依小姐走了過來。她見到小塞德爾茲的模樣頓時大笑起來：〃威廉，你是在盪鞦韆嗎？怎麼一點也不像呀？〃 〃不，萊依小姐，你不應該這樣說，威廉做得很好。〃聽見依萊小姐那樣說，塞德爾茲擔心會由此而打擊小塞德爾茲的自信心，連忙出聲制止了她。 萊依小姐是個很機靈的人，她立刻明白了塞德爾茲的意思，連忙說道：〃哦，我忘了，在我第一次盪鞦韆時還不如威廉呢。〃 〃是嗎？〃兒子聽見萊依小姐這樣說，便立刻來了精神，用力在鞦韆上搖盪了幾下。 〃是這樣的。據我所知，每個人第一次盪鞦韆時都害怕得要命，爸爸也是這樣的，〃塞德爾茲趁機鼓勵小塞德爾茲，〃我第一次上千秋的踏板上時比你還要害怕，站在那裡根本不敢晃動。你比我好多了，我相信用不了幾天你就會蕩得很高很高。〃 〃真的？！〃小塞德爾茲聽見爸爸和萊依小姐都這樣說，恐懼感頓時消失得無影無蹤。 第二天，塞德爾茲下班後回家，還沒有走近住處便聽到了花園中傳來的歡笑聲。小塞德爾茲和萊依小姐正在高興地蕩著鞦韆。 這件事足以證明，孩子的恐懼心理在很大的程度上來源於沒有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感覺，那可惡的恐懼心理自然會消失掉。 假如在小塞德爾茲第一次上鞦韆時表現出恐懼的時候，爸爸沒有鼓勵他而是打擊他，說他太笨或太膽小，那麼結果是可想而知的。&nbsp&nbsp

不要把孩子變成懦夫

如果說得不到鼓勵的孩