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頭，沒魄力，大家都不服他。原因是他認為作為校長，只是管教師，讓老師去管學生，而他不僅這樣說也是這樣做的。於是學校風氣一路下滑。教育辦便撤了他，換上現在的“打機校長。”據說這“打機校長”竟是個嚴重的排外派。凡是有點好處的事都不安排外地老師參加的。上課就不必說，你再有能力也不給你帶初三，甚至讓你上副科。方成心想：看來我們的日子不會好過哇！既是這樣，我得小心為妙，切不可落下了把柄*燒身啊！

也許是見方成聽得若有所思的樣子吧，也許他為自己的口才得意吧！吳常似乎更來了興致。只見他從褲袋裡搗出一個藍色煙盒，倒出一支；點上，咬在嘴上。又把香菸遞過方成面前，方成擺了擺手。見方成不抽菸，他也不客氣，便又掏出火柴來把煙點上，猛吸了兩口，然後接著剛才的話頭又繼續了他的演說。滑稽之處他“嘿嘿”傻笑幾聲，氣憤之時他咬牙切齒，激動的時候他漲紅了黑黑的臉，夾著菸頭的手一伸又一縮的在空中揮動。方成真料不到初次見面，這人怎就那麼多話呢？彷彿很久沒人與他說過話似的，心中慌得急了，這次好不容易找到了有人傾聽的機會，於是絕不輕易放過。或者是看在老鄉的份上，他覺得自己有義務把這裡的情形儘量詳細介紹給方成。

——領導已是這樣，老師當然好不了。他說起一位姓楊的老師，是外地來的，他不只是英語教得好，語文也教得不錯。據說學生很喜歡他的課。他跟一位學生學習方言，不出兩個月即能用方言上課了。“真是個語言天才啊！”吳常是這樣讚歎道。然而不幸的是，學校卻偏要把他調去裡山中學去了，那邊當然比不上同瀝中學。“這明擺著要整他。”吳常咬了牙道，義憤溢滿在他的臉上。這個楊卻並不理外面事態，竟沉默寡言，整日只是閉門讀書。在第二年離放假還有一個月時——吳常很感慨說道。楊炒了校長的魷魚，到深州一家公司做筆頭翻譯去了。“他教過的學生沒有一個不說他好的。”吳常最後補充道。

吳常充滿了無限義憤和崇敬的心情說著這個人的傳奇故事。看得出這個楊一定是他十分崇拜的人物，至少是十分同情他的。他星沫子四射的那幅模樣，言語間毫無顧忌的惡毒的粗話，這倒讓方成驚愕不已：他畢竟也是一位老師啊！

——同瀝鎮的中學裡有不少的外地教師，都來自外省的，竟不真誠團結，倒是拉幫結派，互相詆譭，彼此冷淡。

——至於說到管教學生，不能太嚴了。學生要進出教室隨便他。管嚴了，學生如果走了，學校還要派人請回來，那時你就會挨批評了。學生學不學由他去吧，你也不能太認真了。只要自己上好了幾節課就算了，其他的事別管那麼多。總之，這是義務教育，不要那麼認真。人人都這樣說的，也是這樣做的。

他的這些話讓方成十分驚詫。聽起來學校卻是個是非之地了！？他不由心裡問道：這是學校嗎？還是菜市場買菜啊！讓人更驚詫的有的老師和女生關係曖昧，有的教師之間競互相暗中教唆學生搗亂課堂。有一個本地教師教學生上課用粉筆丟吳常，吳常則教學生給那位教師取綽號。結果那位老師因不受本地老師歡迎，也調去裡山了。後來，據說不久就離職走了。

吳常嘴不停地說了很多。同瀝中學的情形便在方成腦海裡逐漸拼成了。真料不到，一間鄉鎮中學競會有如此優良的傳統和驚天動地的事蹟。聽得方成的心直往下沉，心裡早是一片冰涼。這簡直就是一團糟！而他們這些不遠萬里跑到這裡來的年青人，卻將要在這樣的學校工作和生活。以後將會怎麼樣呢？方成真的想都不敢想啊！不過，所幸這只是聽來的，真正的事實還要自己去看呢！

下午，周正才來。見到方成時，他臉色十分難看。剛來的些許喜色早已消失得蕩然無存了，這幾天裡心中只有悲哀，並且逐漸加重。他低著頭，不怎麼說話，只是不斷嘆氣，很久才說：“不得了啊！”這幾個字彷彿也費了他很大勁似的。之後他不再說話了，只有重重地嘆氣。方成看了看他，他似乎一下子蒼老了許多。這讓方成猜見裡山的情形當真不妙了，這似乎毀了他的心血。他那幅無助又無奈的模樣，真讓人擔心！方成也不知說些什麼，只和他一樣沒了話，默默地走著。

方成帶他上三樓的雜物房——他的臨時住處。周正見了，問道：“就住這兒？”

“暫時的。”

往後過了好久，周正終於告訴方成裡山的情況。

“首先是住的差。我們那裡是這樣的：一間大房子——實際是教室——當然是瓦房的。隔作四間小房間，而那隔牆卻不很高——只比