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而生嘛。這個機靈的孩子，顯然是受了前一個問題答案的啟發。而萬老師連續出兩個相關聯的問題，目的就是要啟發孩子們的幽默智慧，希望孩子們能夠舉一反三，逐漸養成幽默的品格。

平時西點男孩很多人都以雅號聞名，真實姓名只有在學校裡使用。而每個雅號都是一種幽默，寄託著老師對孩子某方面專長的肯定和期許。相聲界冒出個新星郭德綱，西點男孩裡就有個會講故事，會逗樂的“霍德剛”。思維敏捷，愛好自然科學的孩子叫“李因斯坦”。知識面寬，資訊靈通的孩子邢博文，雅號叫作“邢（新）華社”。幽默是可以相互感染的智慧。在一個輕鬆幽默的環境中，孩子們的幽默感是可以被啟發、培養出來的。

西點男孩訓練中心經常組織孩子們上街義賣報紙，參加志願者活動，與陌生人接觸取得對方電話號碼，在實況演習中鍛鍊孩子們的生活應變能力。孩子們從實踐中真實感受到，幽默對於人際溝通、交往和生活的作用，實際上是源自於你的態度、情懷和品質。

男孩是正在成長的人生，理想的現代社會男子漢，兼備勇氣、智慧與專長。這種童年少年時期的專長不一定是最終的專業特長，而是致力於培養孩子們專注的精神，在知識爆炸，資訊海量傳播的時代，有自己的選擇，有個人的空間，有創造發展的可能。

如果說體能訓練、勇氣培養、智慧激發是對於每個西點男孩的通識課程，那麼，專長塑造則是訓練中心與學校、家庭合作，因人而異，因材施教。

西點男孩是在接受學校教育之外的所有時間都委託給訓練中心，為了滿足孩子們多樣化的素質培養和發展需要，除了開設相當於通識課程的所有男孩都必學的課程，還有面對部分同學選學的課程，如書法、太極拳、薩克斯、中國算術等，邀請專門老師或學者來訓練中心授課，學生可以根據個人興趣自由選學。另外，針對特殊情況，不便於來訓練中心授課輔導的老師或專家學者，則取得家長和學校的協助，安排時間和條件，讓學生單獨去老師或專家學者那裡去求教。這樣，最大限度地保證每個孩子都能夠在個人專長方面得到選擇的機會和發展的可能。

健康的體魄，勇敢的品質，幽默的智慧，專長的可能，西點男孩訓練中心致力於培養鍛造孩子們的一種意志力，堅持力，忍耐力，一種擇善固執，特立獨行，大義凜然的人格精神雛形。做人第一，讀書其次。人立，萬事可為，可謀，可興。

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男孩天空，家庭責任與社會使命（1）

家庭責任與社會使命，是橫亙在中國男人頭頂上的兩重天，過去是，現在是，在相當長遠的將來仍然是。這是歷史的宿命，是綿延不絕的客觀現實。

萬國英說：“玩耍是孩子們的天性，學習是孩子們的責任，對於男孩尤其是這樣。”在天性與責任之間，存在著一個廣闊的世界，學校教育沒有完全佔領這個世界，很多家庭教育無法掌控這個世界，西點男孩訓練中心正在以一種創新的精神開拓這個世界。

幾千年中國宗法制社會，將家庭財產與家族繼承權給予男人，同時也把家國責任交給了男人。無論是儒家的修身齊家治國平天下，還是道家的修煉超脫，法家的嚴刑酷吏，兵家的詭計權術，都是主要提供給男人們的舞臺與墓地。相比較而言，女性的世界雖然很狹隘、很殘酷，卻多少儲存著一些人性的純真。只有在佛教世界，眾生平等，男人與女人都可以修煉成佛。近代社會歷史為了救亡圖存，開啟民智，在西方啟蒙思想影響下，時代先驅倡導男女平等，國家法律保障男女平權。但流風遺俗，影響至今。人們在思想意識的深處，在潛意識中，仍然傾向於認為男孩是傳宗接代的首要人選，從婚姻制度，家庭組合，到姓名輩分，祭祀祖先，現代漢語語境下的宗族文化觀念因子，仍將長期存在於我們的生活中。農村社會是這樣，城市社會也是這樣，只是程度上逐漸改變，慢慢減輕。

據零點研究諮詢集團2005年對北京、上海、廣州、武漢、成都、西安、瀋陽七城市2252名當地居民的隨機抽樣調查統計，父母對孩子的期望值中，希望男孩將來“事業有成”的比例佔，位列第一；而希望女孩將來“家庭幸福”的比例佔，位列第一，位列第二位的是“有道德”，佔，位列第三位的是“事業有成”，佔。①顯然，在現在的城市社會，人們對於男孩和女孩的人生期待是不一樣的。人們仍然傾向於將“事業有成”更多地期許男孩，而將“家庭幸福”期許女孩。

現代科學和社會學研究認為，男女性別是人類社會文明發展的結