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48名教職員工中，除後勤人員和體育教師共計5名男性外，其餘全部是女教師。另一所小學，全校教師中的男性只有1名體育教師，被戲稱為《紅色娘子軍》中的洪常青。城市中學教師的男女比例同樣出現失調現象，“過去相當長的時間，中學男女教師比例為4比6，而目前一些中學男女教師比例為2比8，甚至為1比9”。①　針對這種情況，有關教育主管部門至今沒有采取任何調控措施。而美國卻規定小學教師中的男性必須達到一定的比例，而且特別強調需要那些有滿臉絡腮鬍子，充滿陽剛之氣的男子漢。這樣，讓孩子們，尤其是男孩子們，從小就受到“大丈夫”氣概的薰陶。可惜，中國城市的託兒所、幼兒園、小學，以至於部分中學，孩子們始終在“婆婆媽媽”的包圍中，非常容易養成男孩子們的嗲聲嗲氣、娘娘腔，缺乏陽剛之氣。

男孩天空，家庭責任與社會使命（3）

上海市大同中學的楊捷老師說：“現在學校裡開會頒獎，上臺領獎的幾乎全是女孩，頂多一兩個男孩；一個班裡，從班長到團支部書記，再到學習委員，也都是女生，偶爾會有個別男生比較優秀，但也只是那種聽話、幫老師幹活的男生，而不是很有抱負、很有理想的男生。”

天津市第四十三中學高二年級共有17個班級900多名學生，學習成績位於前50名的學生中，女生佔3/4。而成績排在年級末尾的學生，基本上都是男生。②

重慶市自2001年至2007年湧現的16名高考狀元中，女生佔13名。

北京市2005年、2006年、2007年連續三年的高考文科、理科狀元都是女生。③

湖南省懷化市2005年、2006年、2007年連續三年高考文科、理科狀元也都是女生。

另據新浪網統計顯示，2007年全國部分省市的70名高考文科、理科狀元中，女生44名，佔總數的，男生26名，屬於明顯的少數。④

現在的學校男生中，軟弱、沒有擔當的多了，有抱負、有理想的少了。勇敢和擔當都需要強壯的身體作支撐，抱負和理想也需要堅強的意志為基礎。

男孩，男生，男人，從個體到群體，這是一代人的身心健康和生命狀況，直接關係到家庭、家族、種族的命運和遺傳。

兒童心理發育期最重要的環節，是穩固的價值觀形成。只有比較牢固的價值觀為基礎，孩子才能確立統一的人格和自我同一性。而最能體現家庭價值觀，作為家庭價值觀的象徵性存在，就是父親的可期待角色。在東方社會，尤其是受儒家思想文化影響的社會，“父性”是價值觀的核心，也是家庭的中心和文化繼承者、社會規範的指引者。“父親一旦失去了權威和價值觀的指導作用，孩子便很難形成自己應有的價值觀，作為社會人必需的社會規範也就難以掌握”。①20世紀70年代以後，日本經濟高速發展，國民生活水平整體提高，消費主義、享樂主義流行，資訊產業社會的“父性”權威隨之減弱；加之日本男人很少參與育兒活動的傳統影響，在很多家庭都出現父親角色缺位的“無父性”現象。由於從小就找不到能夠體現穩定的精神信念和社會主流價值觀的真實親切形象，沒有受到相應的行為模仿和訓練，於是，就產生了只注重個人利益追求，只知道滿足自己慾望的一代所謂“新人類”。到1990年代，日本政府著力改變這種現狀，並取得比較明顯的社會效果。

現代社會男性健康狀態還直接關係到人類種族的繁衍能力和質量。自1994年聯合國人口與發展大會提出生殖健康概念以來，生殖能力重新受到關注。據統計，在我國3億多成年男性中，各種前列腺疾病的患者約有億，並至少有5000萬育齡男性患有不育症。①2003年，在世界衛生組織召開的“環境對生殖影響國際研討會”上，科學家們鄭重地發出警告：全球性人類精子質量正在不斷下降—每毫升精液的精子密度由1950年的億個下降到億個，下降比率達到62％；每次射精平均精液量由毫升下降到毫升。如不採取措施，人類將面臨難以預測的危險。

2004年下半年，上海市共有1360名男性報名捐獻精子，經檢測符合標準的僅79人，佔總數的，相當於從每20名男性中才能挑選出1名合格者。2005年3月，上海市人類精子庫的檢測報告也顯示，在捐精者提供的樣本中，快速運動的精子數量、精子液化功能等指標都呈下降趨勢；相反，其中所含微生物和致病菌的數量在增加。

2007年12月，浙江省寧波市虹橋男科醫院檢測中